下列從左到右的變形中,屬于因式分解的有(  )
x
2
 
-4x+4=(x-2
)
2
 
;
(x+3
)
2
 
=
x
2
 
+6x+9;
③(a-l)(
a
2
 
+a+1)=
a
3
 
-1;
④8
x
3
 
+27=(2x+3)(4
x
2
 
-6x+9);
m
4
 
-16=(
m
2
 
+4)(m+2)(m-2);
⑥(
a
2
 
+1)(a+1)(a-l)=
a
4
 
-1.
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)
考點(diǎn):因式分解的意義
專題:
分析:根據(jù)分解因式的意義:把一個(gè)多項(xiàng)式化為幾個(gè)整式的積的形式,這種變形叫做把這個(gè)多項(xiàng)式因式分解,也叫做分解因式;進(jìn)行作答即可.
解答:解:屬于因式分解的有①④⑤共3個(gè),②③⑥屬于整式的乘法.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了因式分解的意義,屬于基礎(chǔ)題,解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握因式分解的定義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,用火柴棍擺成第1個(gè)圖形所需要的火柴棍的根數(shù)是4,擺成第2個(gè)圖形所需要的火柴棍的根數(shù)是12,擺成第3個(gè)圖形所需要的火柴棍的根數(shù)是24,按照此類圖形的結(jié)構(gòu)規(guī)律,擺成第4個(gè)圖形所需要的火柴棍的根數(shù)是
 
,擺成第n個(gè)圖形所需要的火柴棍的根數(shù)是
 
.(用含n的式子表示,結(jié)果可以不化簡(jiǎn)) 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖,則a與b的大小關(guān)系為( 。
A、a<bB、a>b
C、a=bD、無法比較

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用配方法解方程x2-2x-7=0時(shí),原方程應(yīng)變形為( 。
A、(x+1)2=6
B、(x+2)2=6
C、(x-1)2=8
D、(x-2)2=8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列運(yùn)動(dòng)屬于平移的是( 。
A、空中放飛的風(fēng)箏的運(yùn)動(dòng)
B、乒乓球比賽中的乒乓球的運(yùn)動(dòng)
C、籃球比賽中投出的籃球的運(yùn)動(dòng)
D、飛機(jī)在跑道上滑行到停止的運(yùn)動(dòng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x+2y+3z=54,3x+y+2z=47,2x+y+z=31,那么代數(shù)式x+y+z的值是( 。
A、23B、24C、25D、26

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列計(jì)算正確的是(  )
A、(-2)3=-8
B、
38
=±2
C、
4
=±2
D、-22=4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知四點(diǎn)A、B、C、D,
(1)畫直線AB;
(2)畫射線AC;
(3)連接BC;
(4)畫點(diǎn)P,使PA+PB+PC+PD的值最。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

因式分解:
(1)2x4-
1
8
;
(2)9(a+b)2-(a-b)2

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