如圖,A在DE上,F(xiàn)在DC上,且∠1=∠2=∠3,AC=CE,則DE的等于


  1. A.
    DC
  2. B.
    BC
  3. C.
    AB
  4. D.
    AC
C
分析:根據(jù)∠1=∠3證明得到∠ACB=∠ECD,再根據(jù)∠2=∠3證明得到∠D=∠B,然后利用“角角邊”定理證明△ABC與△EDC全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等即可證明.
解答:∵∠1=∠3,
∴∠1+∠ACD=∠3+∠ACD,
即∠ACB=∠ECD,
∵∠2=∠3,
∴180°-∠2-∠AFD=180°-∠3-∠BFC,
即∠B=∠D,
在△ABC與△EDC中,,
∴△ABC≌△EDC(AAS),
∴DE=AB.
故選C.
點(diǎn)評:本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),全等三角形的證明方法一般有“邊邊邊”,“邊角邊”,“角邊角”,“角角邊”四種,直角三角形還有“斜邊、直角邊”,熟練掌握判定方法是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)育人中學(xué)初一(1)班學(xué)生到野外活動,為測量一池塘兩端A、B的距離,設(shè)計(jì)了如下兩種方案:
(a)如圖①,先在平地上取一個(gè)可直接到達(dá)A、B的點(diǎn)C,再連接AC、BC.并分別延長AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后測出DE的長即為A、B的距離;
(b)如圖②,先過B點(diǎn)作AB的垂線BF,再在BF上取C、D兩點(diǎn),使CD=BC,接著過點(diǎn)D作BD的垂線DE,交AC的延長線于E,則測出DE的長即為A、B的距離.
閱讀后回答下列間題:
(1)方案(a)是否可行?說明理由;
(2)方案(b)是否可行?說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,A在DE上,F(xiàn)在DC上,且∠1=∠2=∠3,AC=CE,則DE的等于(  )
A、DCB、BCC、ABD、AC

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•歷下區(qū)一模)已知:如圖1,在DE上取一點(diǎn)A,以AD、AE為正方形的一邊在同一側(cè)作正方形ABCD和正方形AEFG,連接DG、BE,則線段DG、BE之間滿足DG=BE且DG⊥BE;

根據(jù)所給圖形完成以下問題的探索、證明和計(jì)算:
(1)如圖2,將正方形AEFG繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α度,即∠BAG=α (0°<α<180°),那么(1)中的結(jié)論是否仍成立?若不成立請說明理由,若成立請給出證明.
(2)設(shè)正方形ABCD、AEFG的邊長分別是3和2,線段BD、DE、EG、GB所圍成封閉圖形的面積為S.當(dāng)α變化時(shí),S是否有最大值?若有,求出S的最大值及相應(yīng)的α值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

已知:如圖1,在DE上取一點(diǎn)A,以AD、AE為正方形的一邊在同一側(cè)作正方形ABCD和正方形AEFG,連接DG、BE,則線段DG、BE之間滿足DG=BE且DG⊥BE;

根據(jù)所給圖形完成以下問題的探索、證明和計(jì)算:
(1)如圖2,將正方形AEFG繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α度,即∠BAG=α (0°<α<180°),那么(1)中的結(jié)論是否仍成立?若不成立請說明理由,若成立請給出證明.
(2)設(shè)正方形ABCD、AEFG的邊長分別是3和2,線段BD、DE、EG、GB所圍成封閉圖形的面積為S.當(dāng)α變化時(shí),S是否有最大值?若有,求出S的最大值及相應(yīng)的α值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案