【題目】為了加快“智慧校園”建設,某市準備為試點學校采購一批、
兩種型號的一體機,經過市場調查發(fā)現(xiàn),今年每套
型一體機的價格比每套
型一體機的價格多0.6萬元,且用960萬元恰好能購買500套
型一體機和200套
型一體機.
(1)求今年每套型、
型一體機的價格各是多少萬元
(2)該市明年計劃采購型、
型一體機1100套,考慮物價因素,預計明年每套
型一體機的價格比今年上漲25%,每套
型一體機的價格不變,若購買
型一體機的總費用不低于購買
型一體機的總費用,那么該市明年至少需要投入多少萬元才能完成采購計劃?
【答案】(1)今年每套型的價格各是1.2萬元、
型一體機的價格是1.8萬元;(2)該市明年至少需投入1800萬元才能完成采購計劃.
【解析】
(1)直接利用今年每套型一體機的價格比每套
型一體機的價格多0.6萬元,且用960萬元恰好能購買500套
型一體機和200套
型一體機,分別得出方程求出答案;
(2)根據題意表示出總費用進而利用一次函數增減性得出答案.
(1)設今年每套型一體機的價格為
萬元,每套
型一體機的價格為
萬元,
由題意可得:,
解得:,
答:今年每套型的價格各是1.2萬元、
型一體機的價格是1.8萬元;
(2)設該市明年購買型一體機
套,則購買
型一體機
套,
由題意可得:,
解得:,
設明年需投入萬元,
,
∵,
∴隨
的增大而減小,
∵,
∴當時,
有最小值
,
故該市明年至少需投入1800萬元才能完成采購計劃.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明和小剛一起做游戲,游戲規(guī)則如下:將分別標有數字 1, 2, 3, 4 的 4 個小球放入一個不透明的袋子中,這些球除數字外都相同.從中隨機摸出一個球記下數字后放回,再從中隨機摸出一個球記下數字.若兩次數字差的絕對值小于 2,則小明獲勝,否則小剛獲勝.這個游戲對兩人公平嗎?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店銷售型和
型兩種學習機,其中用10000元采購
型學習機臺數和用8000元采購
型學習機臺數相等,且一臺
型學習機比一臺
型學習機進價多100元.
(1)求一臺型和
型學習機價格各是多少元?
(2)若購進型學習機共100臺,其中
型的進貨量不超過
型的2倍,設購進
型學習機
臺.
①求的取值范圍.
②已知型學習機售價均是900元/臺,實際進貨時,廠家對
型學習機在原進貨價的基礎,上下調
元,且限定商店最多購進
型學習機60臺,若商店保持同種學習機的售價不變,請你根據以上信息,求出使這100臺學習機銷售總利潤
(元)的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在四邊形ABCD中,AB⊥AC,DC⊥AC,∠B=∠D,,
,
,點E,F分別是BC,AD的中點.
(1)求證:;
(2)當與
滿足什么數量關系時,四邊形
是正方形?請證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某超市一段時期內對某種商品經銷情況進行統(tǒng)計得到該商品的銷售數量(件)由基礎銷售量與浮動銷售量兩個部分組成,其中基本銷售量保持不變,浮動銷售量與售價
(元/件,
)成反比例,銷售過程中得到的部分數據如下:
售價 | 8 | 10 |
銷售數量 | 70 | 58 |
(1)求與
之間的函數關系式;
(2)當該商品銷售數量為50件時,求每件商品的售價;
(3)設銷售總額為,求
的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,小聰用一張面積為1的正方形紙片,按如下方式操作:
①將正方形紙片四角向內折疊,使四個頂點重合,展開后沿折痕剪開,把四個等腰直角三角形扔掉;
②在余下紙片上依次重復以上操作,
當完成第2020次操作時,余下紙片的面積為( )
A.22019B.C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABC中,∠A=90°,AB=3,AC=4,點M、Q分別是邊AB、BC上的動點(點M不與A、B重合),且MQ⊥BC,過點M作MN∥BC.交AC于點N,連接NQ,設BQ=x.
(1)是否存在一點Q,使得四邊形BMNQ為平行四邊形,并說明理由;
(2)當BM=2時,求x的值;
(3)當x為何值時,四邊形BMNQ的面積最大,并求出最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,,點
的坐標為
,拋物線
經過
兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點是直線
上方拋物線上的一點,過點
作
軸于點
,交線段
于點
,使
.
①求點的坐標和
的面積;
②在直線上是否存在點
,使
為直角三角形?若存在,直接寫出符合條件的所有點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,取
的中點
,連接
,點
關于線段
的對稱點為點
,點
為線段
上的一個動點,連接
、
、
、
,已知
,
,
,
,當
的值最小時,則
的值為( )
A.B.
C.
D.
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