作业宝如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=8,BC=6,點D為AC邊上的動點,點D從點C出發(fā),沿邊CA往A運動,當(dāng)運動到點A時停止,若設(shè)點D運動的時間為t秒,點D運動的速度為每秒1個單位長度
(1)當(dāng)t=2時,CD=______,AD=______;(請直接寫出答案)
(2)當(dāng)△CBD是直角三角形時,t=______;(請直接寫出答案)
(3)求當(dāng)t為何值時,△CBD是等腰三角形?并說明理由.

解:(1)t=2時,CD=2×1=2,
∵∠ABC=90°,AB=8,BC=6,
∴AC===10,
AD=AC-CD=10-2=8;

(2)①∠CDB=90°時,S△ABC=AC•BD=AC•BC,
×10•BD=×8×6,
解得BD=4.8,
∴CD===3.6,
t=3.6÷1=3.6秒;
②∠CBD=90°時,點D和點A重合,
t=10÷1=10秒,
綜上所述,t=3.6或10秒;
故答案為:(1)2,8;(2)3.6或10秒;

(3)①CD=BD時,如圖1,過點D作DE⊥BC于E,
則CE=BE,
∴CD=AD=AC=×10=5,
t=5÷1=5;
②CD=BC時,CD=6,t=6÷1=6;
③BD=BC時,如圖2,過點B作BF⊥AC于F,
則CF=3.6,
CD=2CF=3.6×2=7.2,
∴t=7.2÷1=7.2,
綜上所述,t=5秒或6秒或7.2秒時,△CBD是等腰三角形.
分析:(1)根據(jù)CD=速度×?xí)r間列式計算即可得解,利用勾股定理列式求出AC,再根據(jù)AD=AC-CD代入數(shù)據(jù)進行計算即可得解;
(2)分①∠CDB=90°時,利用△ABC的面積列式計算即可求出BD,然后利用勾股定理列式求解得到CD,再根據(jù)時間=路程÷速度計算;②∠CBD=90°時,點D和點A重合,然后根據(jù)時間=路程÷速度計算即可得解;
(3)分①CD=BD時,過點D作DE⊥BC于E,根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得CE=BE,從而得到CD=AD;②CD=BC時,CD=6;③BD=BC時,過點B作BF⊥AC于F,根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得CD=2CF,再由(2)的結(jié)論解答.
點評:本題考查了勾股定理,等腰三角形的判定與性質(zhì),三角形的面積,(2)(3)難點在于要分情況討論,作出圖形更形象直觀.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
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5
,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
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cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當(dāng)點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設(shè)點P的運動時間為t(s).
(1)當(dāng)點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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