如圖,拋物線軸交于兩點,與軸交于C點,且經(jīng)過點,對稱軸是直線,頂點是

(1)       求拋物線對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;

(2)       經(jīng)過兩點作直線與軸交于點,在拋物線上是否存在這樣的點,使以點為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,請求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;

(3)       設(shè)直線y軸的交點是,在線段上任取一點(不與重合),經(jīng)過三點的圓交直線于點,試判斷的形狀,并說明理由;

(4)       當(dāng)是直線上任意一點時,(3)中的結(jié)論是否成立?(請直接寫出結(jié)論).

 


解:(1)根據(jù)題意,得

解得

拋物線對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為

(2)存在.

中,令,得

,得,

,

,頂點

容易求得直線的表達(dá)式是

中,令,得

,

中,令,得

,四邊形為平行四邊形,此時

(3)是等腰直角三角形.

理由:在中,令,得,令,得

直線與坐標(biāo)軸的交點是,

,

,

由圖知,

,且是等腰直角三角形.

(4)當(dāng)點是直線上任意一點時,(3)中的結(jié)論成立.

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線與軸交于,0)、,0)兩點,且,與軸交于點,其中是方程的兩個根。(14分)

(1)求拋物線的解析式;

(2)點是線段上的一個動點,過點,交于點,連接,當(dāng)的面積最大時,求點的坐標(biāo);

(3)點在(1)中拋物線上,

為拋物線上一動點,在軸上是

否存在點,使以為頂

點的四邊形是平行四邊形,如果存在,

求出所有滿足條件的點的坐標(biāo),

若不存在,請說明理由。

 

 

 

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線軸交于兩點,與軸相交于點.連結(jié)AC、BC,B、C兩點的坐標(biāo)分別為B(1,0)、,且當(dāng)x=-10和x=8時函數(shù)的值相等.

 

 

1.求a、b、c的值;

2.若點同時從點出發(fā),均以每秒1個單位長度的速度分別沿邊運動,其中一個點到達(dá)終點時,另一點也隨之停止運動.連結(jié),將沿翻折,當(dāng)運動時間為幾秒時,點恰好落在邊上的處?并求點的坐標(biāo)及四邊形的面積;

3.上下平移該拋物線得到新的拋物線,設(shè)新拋物線的頂點為D,對稱軸與x軸的交點為E,若△ODE與△OBC相似,求新拋物線的解析式。

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線軸交于A、B兩點,與軸交于C點,四邊形OBHC為矩形,CH的延長線交拋物線于點D(5,2),連結(jié)BC、AD.

(1)求C點的坐標(biāo)及拋物線的解析式;

(2)將△BCH繞點B按順時針旋轉(zhuǎn)90º后再沿軸對折得到△BEF(點C與點E對應(yīng)),判斷點E是否落在拋物線上,并說明理由;

(3)設(shè)過點E的直線交AB邊于點P,交CD邊于點Q. 問是否存在點P,使直線PQ分梯形ABCD的面積為1∶3兩部分?若存在,求出P點坐標(biāo);若不存在,請說明理由.                                                                                     

       

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆四川省鹽邊縣紅格中學(xué)九年級下學(xué)期摸底考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖,拋物線軸交于兩點,與軸交于點.

(1)請求出拋物線頂點的坐標(biāo)(用含的代數(shù)式表示),兩點的坐標(biāo);
(2)經(jīng)探究可知,的面積比不變,試求出這個比值;
(3)是否存在使為直角三角形的拋物線?若存在,請求出;如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆仙師中學(xué)九年級第一次月考試考試數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題

如圖,拋物線與軸交于,0)、,0)兩點,且,與軸交于點,其中是方程的兩個根。(14分)

(1)求拋物線的解析式;

(2)點是線段上的一個動點,過點,交于點,連接,當(dāng)的面積最大時,求點的坐標(biāo);

(3)點在(1)中拋物線上,

為拋物線上一動點,在軸上是

否存在點,使以為頂

點的四邊形是平行四邊形,如果存在,

求出所有滿足條件的點的坐標(biāo),

若不存在,請說明理由。

 

 

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