【題目】如圖1,A、B兩點在數(shù)軸上對應的數(shù)分別為﹣12和4.
(1)直接寫出A、B兩點之間的距離;
(2)若在數(shù)軸上存在一點P,使得AP=PB,求點P表示的數(shù).
(3)如圖2,現(xiàn)有動點P、Q,若點P從點A出發(fā),以每秒5個單位長度的速度沿數(shù)軸向右運動,同時點Q從點B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向左運動,當點Q到達原點O后立即以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向右運動,求:當OP=4OQ時的運動時間t的值.
【答案】(1)A、B兩點之間的距離是16;(2)點P表示的數(shù)為﹣8或﹣20;(3)當OP=4OQ時的運動時間t的值為或秒.
【解析】
(1)根據(jù)兩點間的距離公式即可求出A、B兩點之間的距離;
(2)設點P表示的數(shù)為x.分兩種情況:①點P在線段AB上;②點P在線段BA的延長線上.根據(jù)AP=PB列出關于x的方程,求解即可;
(3)根據(jù)點Q的運動方向分兩種情況:①當t≤2時,點Q從點B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向左運動;②當t>2時,點Q從原點O開始以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向右運動,根據(jù)OP=4OQ列出關于t的方程,解方程即可.
(1)A、B兩點之間的距離是:4﹣(﹣12)=16.
(2)設點P表示的數(shù)為x.分兩種情況:
①當點P在線段AB上時,
∵AP=PB,
∴x+12=(4﹣x),
解得x=﹣8;
②當點P在線段BA的延長線上時,
∵AP=PB,
∴﹣12﹣x=(4﹣x),
解得x=﹣20.
綜上所述,點P表示的數(shù)為﹣8或﹣20;
(3)分兩種情況:
①當t≤2時,點Q從點B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向左運動,
此時Q點表示的數(shù)為4﹣2t,P點表示的數(shù)為﹣12+5t,
∵OP=4OQ,
∴12﹣5t=4(4﹣2t),
解得t=,符合題意;
②當t>2時,點Q從原點O開始以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向右運動,
此時Q點表示的數(shù)為3(t﹣2),P點表示的數(shù)為﹣12+5t,
∵OP=4OQ,
∴|12﹣5t|=4×3(t﹣2),
∴12﹣5t=12t﹣24,或5t﹣12=12t﹣24,
解得t=,符合題意;或t=,不符合題意舍去.
綜上所述,當OP=4OQ時的運動時間t的值為或秒.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一個長5m的梯子AB,斜靠在一豎直的墻AO上,這時AO的距離為4m,如果梯子的頂端A沿墻下滑1m至C點.
(1)求梯子底端B外移距離BD的長度;
(2)猜想CE與BE的大小關系,并證明你的結論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上有兩點A、B,點A對應的數(shù)是40,點B對應的數(shù)是.
求線段AB的長.
如圖2,O表示原點,動點P、T分別從B、O兩點同時出發(fā)向左運動,同時動點Q從點A出發(fā)向右運動,點P、T、Q的速度分別為5個單位長度秒、1個單位長度秒、2個單位長度秒,設運動時間為t.
求點P、T、Q表示的數(shù)用含有t的代數(shù)式表示;
在運動過程中,如果點M為線段PT的中點,點N為線段OQ的中點,試說明在運動過程中等量關系始終成立.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了鼓勵市民節(jié)約用水,我市居民使用自來水計費方式實施階梯水價,具體標準見表1,表2分別是小明、小麗、小斌、小宇四家2017年的年用水量和繳納水費情況.
表1:大連市居民自來水實施階梯水價標準情況:
階梯 | 每戶年用水量(立方米) | 水價(含污水處理費)(元/立方米) |
第一階梯 | 0~m(含m) | a |
第二階梯 | m~240(含240) | 4.40 |
第三階梯 | 240以上 | 7.85 |
表2:四個家庭2017年的年用水量和繳納水費情況:
家庭 | 小明 | 小麗 | 小斌 | 小宇 |
用水量(立方米) | 50 | 100 | 200 | 220 |
水費(元) | 162.5 | 325 | 673 | 761 |
請你根據(jù)表1、表2提供的數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)寫出表1中的a,m的值;
(2)小穎家2017年使用自來水共繳納水費827元,則她家2017年的年用水量是多少立方米?
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【題目】小李在某商場購買兩種商品若干次(每次商品都買) ,其中前兩次均按標價購買,第三次購買時,商品同時打折.三次購買商品的數(shù)量和費用如下表所示:
購買A商品的數(shù)量/個 | 購買B商品的數(shù)量/個 | 購買總費用/元 | |
第一次 | |||
第二次 | |||
第三次 |
(1)求商品的標價各是多少元?
(2)若小李第三次購買時商品的折扣相同,則商場是打幾折出售這兩種商品的?
(3)在(2)的條件下,若小李第四次購買商品共花去了元,則小李的購買方案可能有哪幾種?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,DE=CE,連接AE并延長交BC的延長線于點F.
(1)求證:△ADE≌△FCE;
(2)若AB=2BC,∠F=36°,求∠B的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,是由相同的花盆按一定的規(guī)律組成的形如正多邊形的圖案,其中第1個圖形共有6個花盆,第2個圖形一共有12個花盆,第3個圖形一共有20個花盆,…,則第10個圖形中花盆的個數(shù)為( )
A. 110B. 120C. 132D. 140
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校舉行“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”為主題的體育活動,并開展了以下體育項目:足球、乒乓球、籃球和羽毛球,要求每位學生必須且只能選擇一項。為了解選擇各項體育活動的學生人數(shù),隨機抽取了部分學生進行調查,并將獲得的數(shù)據(jù)進行整理,繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題:
(1)這次活動一共調查了 名學生;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)求選擇籃球項目的人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中所占的百分比?
(4)若該學校有1500人,請你估計該學校選擇乒乓球項目的學生人數(shù)約是多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知,,;
(1)若,則__________;
(2)請?zhí)剿?/span>與之間滿足的數(shù)量關系?說明理由;
(3)如圖2,已知平分,平分,反向延長交于點,求的度數(shù).
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