如圖,已知直線l與⊙O相離,OA⊥l于點(diǎn)A,OA=5,OA與⊙O相交于點(diǎn)P,AB與⊙O相切于點(diǎn)B,BP的延長(zhǎng)線交直線l于點(diǎn)C.
(1)試判斷線段AB與AC的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)若PC=2
5
,求⊙O的半徑;
(3)若在⊙O上存在唯一點(diǎn)Q,使△QAC是以AC為底邊的等腰三角形,求⊙O的半徑.
分析:(1)連接OB,求出∠OBP+∠ABP=90°,∠ACP+∠CPB=90°,∠OBP=∠OPB,推出∠ACP=∠ABC,根據(jù)等腰三角形的判定推出即可;
(2)延長(zhǎng)AP交⊙O于D,連接BD,設(shè)圓半徑為r,根據(jù)勾股定理得出AB2=OA2-OB2=52-r2,AC2=PC2-PA2=(2
5
2-(5-r)2,根據(jù)AC=AB得出方程52-r2=(2
5
2-(5-r)2,求出即可;
(3)作線段AC的垂直平分線MN,作OE⊥MN,求出OE=
1
2
52-r2
.根據(jù)圓O要與直線MN有唯一交點(diǎn),得出方程
1
2
52-r2
=r,求出即可.
解答:解:(1)AB=AC.理由如下:如圖1,
連接OB,
∵AB切⊙O于B,OA⊥AC,
∴∠OBA=∠OAC=90°,
∴∠OBP+∠ABP=90°,∠ACP+∠CPA=90°,
∵OP=OB,
∴∠OBP=∠OPB.
∵∠OPB=∠APC,
∴∠ACP=∠ABC,
∴AB=AC.

(2)如圖2,
延長(zhǎng)AP交⊙O于D,連接BD,
設(shè)圓半徑為r,則由OA=5得,OP=OB=r,PA=5-r.
又∵PC=2
5

∴AB2=OA2-OB2=52-r2,AC2=PC2-PA2=(2
5
2-(5-r)2
∵由(1)知AC=AB,
∴52-r2=(2
5
2-(5-r)2
解得:r=3,
即⊙O的半徑是3;

(3)作線段AC的垂直平分線MN,作OE⊥MN,
則OE=
1
2
AC=
1
2
AB=
1
2
52-r2

又∵圓O要與直線MN有唯一交點(diǎn),
∴OE=
1
2
52-r2
=r,
∴r=
5
,
即⊙O的半徑是
5
點(diǎn)評(píng):本題考查了切線的性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì)和判定,勾股定理,直線與圓的位置關(guān)系的應(yīng)用,主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行推理和計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、如圖,已知直線MN與直線MN同側(cè)的兩點(diǎn)A、B,試在MN上找一點(diǎn),使得PA=PB.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、如圖,已知直線AB與CD相交于點(diǎn)O,OB平分∠EOD,∠1+∠2=90°,
問:圖中的線是否存在互相垂直的關(guān)系,若有,請(qǐng)寫出哪些線互相垂直,并說明理由;若無,直接說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知直線L與⊙O相切于點(diǎn)A,直徑AB=6,點(diǎn)P在L上移動(dòng),連接OP交⊙O于點(diǎn)C,連接BC并延長(zhǎng)BC交直線L于點(diǎn)D.
精英家教網(wǎng)(1)若AP=4,求線段PC的長(zhǎng);
(2)若△PAO與△BAD相似,求∠APO的度數(shù)和四邊形OADC的面積(答案要求保留根號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知直線AB與CD相交于點(diǎn)O,OE、OF分別是∠BOD、∠AOD的平分線.
(1)∠DOE的補(bǔ)角是
∠AOE或∠COE
∠AOE或∠COE
;
(2)若∠BOD=62°,求∠AOE和∠DOF的度數(shù);
(3)判斷射線OE與OF之間有怎樣的位置關(guān)系?并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知直線l1與l2交于一點(diǎn)P,l1的函數(shù)表達(dá)式是y=2x+3,l2的函數(shù)表達(dá)式是y=kx+b(k≠0).點(diǎn)P的橫坐標(biāo)是-1,且l2與y軸的交點(diǎn)A的縱坐標(biāo)也是-1.
(1)求直線l2的函數(shù)表達(dá)式.
(2)根據(jù)圖象,直接寫出當(dāng)x在什么范圍時(shí),有2x+3>kx+b>-1.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案