如圖,AB是⊙O的直徑,AC和BD是它的兩條切線,CO平分∠ACD,AC=2,BD=3,則AB的長是
 
考點:切線的性質
專題:
分析:過O點作OE⊥CD于點E,通過角平分線的性質得出OE=OA則可證得CD是⊙O的切線;過點D作DF⊥BC于點F,根據(jù)切線的性質可得出DC的長度,繼而在RT△DFC中利用勾股定理可得出DF的長,繼而可得出AB的長度.
解答:解:過O點作OE⊥CD,垂足為E,
∵AC是⊙O的切線,
∴OA⊥AC,
∵CO平分∠ACD,OE⊥CD,
∴OA=OE,
∴CD是⊙O的切線.
過C點作CF⊥BD,垂足為F,
∵AC,CD,BD都是⊙O的切線,
∴AC=CE=2,BD=DE=3,
∴CD=CE+DE=5,
∵∠CAB=∠ABD=∠CFB=90°,
∴四邊形ABFC是矩形,
∴BF=AC=2,DF=BD-BF=1,
在Rt△CDF中,CF2=CD2-DF2=52-12=24,
∴AB=CF=2
6
點評:此題考查了切線的性質、角平分線的性質及勾股定理的知識,證明第一問關鍵是掌握切線的判定定理,解答第二問關鍵是熟練切線的性質,難度一般.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=
1
2
(x-h)2,當且僅當2<x<m時,y<x,求h及m的值,并畫圖.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

閱讀右邊的框圖并回答下列問題:
(1)若A為583,則E=
 

(2)按框圖流程,取所有滿足條件的三位數(shù)A,所得E的值都相同嗎?如果相同,請說明理由;如果不同,請求出E的所有可能的值;
(3)將框圖中的第一步變?yōu)椤叭我鈱懸粋個位數(shù)字不為0的三位數(shù)A,它的百位數(shù)字減去個位數(shù)字所得的差大于2”,其余的步驟不變,請直接寫出你猜想的E的取值(不需說明理由).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知y與x成反比例,且當x=3時,y=8,求:
(1)y與x的函數(shù)關系式;
(2)當x=
8
3
時,y的值;
(3)當x取什么值時,y=
3
2
?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知反比例函數(shù)的圖象過點P(-
3
3
3
).
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求出圖象中橫坐標與縱坐標互為相反數(shù)的點的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一本書共x頁,第一天看了它的20%,第二天看了剩下的
2
5
,用代數(shù)式表示剩下的頁數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=
2k-5
x
,當k
 
時,其圖象在第一、三象限內;當k
 
時,在第二象限內的函數(shù)值y隨x的增大而增大.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCO是等腰梯形,OA∥BC且BC=CO,∠COA=60°,點O為平面直角坐標系的原點,點A的坐標為(4,0),B、C在第一象限,則直線AB的函數(shù)表達式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

我們可以發(fā)現(xiàn),數(shù)軸上與原點距離是2013的點有
 
個,它們表示的數(shù)是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案