長方形的面積為S,則長a和寬b之間的關系為 ,當長一定時, 是常量, 是變量.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖(1),在直角梯形ABCD中,動點P從點B出發(fā),沿BC,CD運動至點D停止.設點P運動的路程為x,
△ABP的面積為y,如果y關于x的函數(shù)圖象如圖(2)所示,則△BCD的面積是( 。
A.3 B.4 C.5 D.6
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,反映了小明從家到超市的時間與距離之間關系的一幅圖.
(1)圖中反映了哪兩個變量之間的關系?超市離家多遠?
(2)小明到達超市用了多少時間?小明僅往返(不考慮中間的等待時間)花了多少時間?
(3)小明離家出發(fā)后20分鐘到30分鐘內可以在做什么?
(4)小明從家到超市時的平均速度是多少?返回時的平均速度是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,是廣州市某一天內的氣溫變化圖,根據(jù)圖象,下列說法中錯誤的是( )
A.這一天中最高氣溫是26 ℃
B.這一天中最高氣溫與最低氣溫的差為18 ℃
C.這一天中2時至14時之間的氣溫在逐漸升高
D.這一天中只有14時至24時之間的氣溫在逐漸降低
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某農場租用播種機播種小麥,在甲播種機播種2天后,又調來乙播種機參與播種,直至完成800畝的播種任務,播種畝數(shù)與天數(shù)之間的函數(shù)關系如圖所示,那么乙播種機參與播種的天數(shù)是 天.(1公頃=15畝)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
在如圖所示的三個圖象中,有兩個圖象能近似地刻畫如下a,b兩個情境:
情境a:小芳離開家不久,發(fā)現(xiàn)把作業(yè)本忘在家里,于是返回家里找到了作業(yè)本再去學校;
情境b:小芳從家出發(fā),走了一段路程后,為了趕時間,以更快的速度前進.
(1)情境a,b所對應的圖象分別是 、 (填寫序號);
(2)請你為剩下的圖象寫出一個合適的情境.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在菱形ABCD中,∠BAD=80°,AB的垂直平分線交對角線AC于點F,點E為垂足,連接DF,則∠CDF為( 。
A. 80° B. 70° C. 65° D. 60°
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