作圖：如圖，在∠AOB內(nèi)，求作點P，使P點到OA，OB的距離相等，并且P點到M，N的距離也相等．（不寫作法，保留作圖痕跡）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

商標(biāo)是刻在或印在商品表面或包裝上的一種標(biāo)志記號，它使該商品同其他商品有所區(qū)別，因此，某種商品的商標(biāo)是該商品的象征，須向國家有關(guān)部門登記，備案的商標(biāo)稱作注冊商標(biāo)，它受國家法律保護(hù)，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，商標(biāo)的設(shè)計成為一項重要的商業(yè)業(yè)務(wù)項目，由于幾何圖形構(gòu)成的商標(biāo)具有簡明、和諧、對稱等特點，所以深為商標(biāo)設(shè)計者所青睞．
（1）畫出你所熟悉的由幾何圖形構(gòu)成的商標(biāo)（不少于4個）；
（2）用你所熟悉的基本圖標(biāo)，設(shè)計“山川”牌助動車商標(biāo)，并說明商標(biāo)中幾何圖形的名稱、組合的形式及其含義．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖在Rt△ABC中，∠C=90°．
（1）在AC上求作一點P，使∠ABP=∠A；（用尺規(guī)作圖，不寫作法，但要保留作圖痕跡）
（2）如果∠A=22.5°，利用上述作圖，求tan22.5°的值．（結(jié)果保留根式）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（1）已知：如圖（1）AD是△ABC中BC邊的中線，則S△ABD=S△ACD，依據(jù)是______．
（2）如圖2梯形ABCD中，AD∥BC，對角線AC、BD交于點O，請找出圖中三對面積相等的三角形，______．
（3）李明家有一塊四邊形田地，如圖3所示．AE是一條小路，它把田地分成了面積相等的兩部分（小路寬忽略不計）．在CD邊上點F處有一口水井，為方便灌溉田地，李明打算過點F修一條筆直的水渠，且要求水渠也把整個田地分成面積相等的兩部分（水渠寬忽略不計）．請你幫李明設(shè)計出修水渠的方案，作圖并寫出設(shè)計方案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，是一塊直角三角形鋼板，∠C=90°，BC=a，AC=b，AB=c．現(xiàn)想利用這塊直角三角形鋼板剪一個半圓形鋼板，且保證半圓的半徑為最大，猜想一下半圓的圓心應(yīng)在何處？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（1）計算：
27
+(-
1
2
)-1-2tan60°-(-1)2012；
（2）在如圖所示的圓上作出所有的點C，使△ABC為等腰三角形．
（尺規(guī)作圖，不寫作法，保留作圖痕跡）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

小強用5個大小一樣的正方形制成如圖所示的拼接圖形（陰影部分），請你在圖中的拼接圖形上再接一個正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子．
注意：只需添加一個符合要求的正方形，并用陰影表示．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

用斜二側(cè)畫法補畫下面的圖形，使之成為長方體的直觀圖（虛線表示被遮住的線段；只要在已有圖形基礎(chǔ)上畫出長方體，不必寫畫法步驟）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

按要求在下列方格紙中（每個小方格的邊長為1）分別畫出一個三角形，并直接寫出三邊的長．

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同步練習(xí)冊答案