李強靠勤工儉學的收入維持上大學費用,表中是李強某一周的收支情況表,記收入為正,支出為負(單位:元):
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
收入 | +15 | +18 | 0 | +16 | 0 | +25 | +24 |
支出 | 10 | 14 | 13 | 8 | 10 | 14 | 15 |
(1)到這個周末,李強有多少節(jié)余?
(2)照這個情況估計,李強一個月(按30天計算)能有多少節(jié)余?
(3)按以上的支出水平,李強一個月(按30天計算)至少有多少收入才能維持正常開支?
(1)到這個周末,李強有14元節(jié)余.
(2)照這個情況估計,李強一個月(按30天計算)能有60元節(jié)余.
(3)按以上的支出水平,李強一個月(按30天計算)至少有360元收入才能維持正常開支.
【解析】分析:(1)七天的收入總和減去支出總和即可;
(2)首先計算出平均一天的節(jié)余,然后乘30即可;
(3)計算出這7天支出的平均數(shù),即可作為一個月中每天的支出,乘30即可求得.
【解析】
(1)由題意可得:(元).
(2)由題意得:14÷7×30=60(元).
(3)根據(jù)題意得:10+14+13+8+10+14+15=84,
84÷7×30=360(元).
答:(1)到這個周末,李強有14元節(jié)余.
(2)照這個情況估計,李強一個月(按30天計算)能有60元節(jié)余.
(3)按以上的支出水平,李強一個月(按30天計算)至少有360元收入才能維持正常開支.
科目:初中數(shù)學 來源:2014年初中數(shù)學浙教版七年級上期末檢測練習卷(解析版) 題型:選擇題
如果要在一條直線上得到6條不同的線段,那么在這條直線上應(yīng)選幾個不同的點( 。
A.3個 B.4個 C.5個 D.6個
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科目:初中數(shù)學 來源:2015屆初中數(shù)學蘇教版八年級上冊第二章練習卷(解析版) 題型:填空題
已知兩條線段的長分別為5 cm、12 cm,當?shù)谌龡l線段長為________時,這三條線段可以組成一個直角三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014年初中數(shù)學北師大版七年級上第二章練習卷(解析版) 題型:填空題
如圖是一個數(shù)值轉(zhuǎn)換機的示意圖,若輸入的值為3,的值為-2,則輸出的結(jié)果為 .
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科目:初中數(shù)學 來源:2014年初中數(shù)學北師大版七年級上第二章練習卷(解析版) 題型:選擇題
若規(guī)定“!”是一種數(shù)學運算符號,且則的值為( )
A. B.99! C.9 900 D.2!
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科目:初中數(shù)學 來源:2014年初中數(shù)學北師大版七年級上第三章練習卷(解析版) 題型:填空題
一個學生由于粗心,在計算的值時,誤將“”看成“”,結(jié)果得,則的值應(yīng)為____________.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014年初中數(shù)學北師大版七年級上期末檢測練習卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是由一些相同的小正方體構(gòu)成的立體圖形從三個不同方向看得到的圖形,這些相同的小正方體的個數(shù)是( 。
A.4 B.5 C.6 D.7
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