(2012•海門市一模)兩個(gè)全等的直角三角形ABC和DEF重疊在一起,其中∠A=60°,AC=1.固定△ABC不動(dòng),將△DEF進(jìn)行如下操作:
(1)如圖1,△DEF沿線段AB向右平移(即D點(diǎn)在線段AB內(nèi)移動(dòng)),連接DC、CF、FB,四邊形CDBF的形狀在不斷的變化,它的面積是否變化?如果不變請(qǐng)求出其面積;如果變化,說(shuō)明理由.
(2)如圖2,當(dāng)D點(diǎn)移到AB的中點(diǎn)時(shí),請(qǐng)你猜想四邊形CDBF的形狀,并說(shuō)明理由.
(3)如圖3,△DEF的D點(diǎn)固定在AB的中點(diǎn),然后繞D點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)△DEF,使DF落在AB邊上,此時(shí)F點(diǎn)恰好與B點(diǎn)重合,連接AE,請(qǐng)你求出sin∠DEA的值.
分析:(1)首先利用平移的性質(zhì)得出CF=AD,CF∥AD,即可得出S梯形CDBF=S△ABC求出即可;
(2)首先利用CD∥BF,F(xiàn)C∥BD,得出四邊形CDBF是平行四邊形,再利用CB⊥DF即可得出四邊形CDBF是菱形;
(3)利用三角形面積得出DH的長(zhǎng),再利用銳角三角函數(shù)關(guān)系得出sin∠DEA的值即可.
解答:解:(1)它的面積不變,
理由:過(guò)C點(diǎn)作CG⊥AB于G,
∵△DEF沿線段AB向右平移(即D點(diǎn)在線段AB內(nèi)移動(dòng)),
∴CF=AD,CF∥AD,
在Rt△AGC中,
∵sin60°=
CG
AC
,
CG=
3
2

∵AB=2,
∴S梯形CDBF=S△ABC=
1
2
×2×
3
2
=
3
2
;

(2)四邊形CDBF的形狀為:菱形,
理由:∵CD∥BF,F(xiàn)C∥BD,
∴四邊形CDBF是平行四邊形,
∵DF∥AC,∠ACB=90°,
∴CB⊥DF,
∴四邊形CDBF是菱形;

(3)解法一:過(guò)D點(diǎn)作DH⊥AE于H,
則S△ADE=
1
2
•AD•EB=
1
2
×1×
3
=
3
2

又S△ADE=
1
2
•AE•DH=
3
2
,
DH=
3
AE
=
3
7
=
21
7
,
∴在Rt△DHE′中,sin∠DEA=
DH
DE
=
3
2
7
=
21
14
;
解法二:∵△ADH∽△ABE,
即:
DH
3
=
1
7

DH=
3
7
=
21
7
,
∴sin∠DEA=
DH
DE
=
3
2
7
=
21
14
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了銳角三角函數(shù)關(guān)系以及相似三角形的判定與性質(zhì)和菱形的判定以及三角形面積求法等知識(shí),利用平移性質(zhì)得出對(duì)應(yīng)邊之間的關(guān)系是解題關(guān)鍵.
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39
39
cm.

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5
3
5
3
時(shí),四邊形APQE的周長(zhǎng)最。

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(2012•海門市一模)(1)計(jì)算:-12012+(
1
2
)
-2
-(tan62°+
2
π
)
0
+|
27
-8sin60°|
,
(2)先化簡(jiǎn),再求值:(
a2-5a+2
a+2
+1
)•
a2-4
a2+4a+4
,其中,a=2+
3

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(2012•海門市一模)為了了解我縣初中學(xué)生體育活動(dòng)情況,隨機(jī)調(diào)查了720名八年級(jí)學(xué)生,調(diào)查內(nèi)容是:“每天鍛煉是否超過(guò)1小時(shí)及未超過(guò)1小時(shí)的原因”,利用所得的數(shù)據(jù)制成了扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖.根據(jù)圖示,解答下列問(wèn)題:
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(2)“沒(méi)時(shí)間”鍛煉的人數(shù)是多少?并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)2012年我縣八年級(jí)學(xué)生約為1.2萬(wàn)人,按此調(diào)查,可以估計(jì)2012年我縣八年級(jí)學(xué)生中每天鍛煉未超過(guò)1小時(shí)的學(xué)生約有多少萬(wàn)人?

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k4
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