若5個(gè)有理數(shù)相乘的積是正數(shù)，那么負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)為
 
個(gè)．
考點(diǎn)：有理數(shù)的乘法
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)有理數(shù)的乘法，負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)為偶數(shù)時(shí)，積是正數(shù)，可得負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)．
解答：解：∵5個(gè)有理數(shù)相乘的積是正數(shù)，
∴負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)為偶數(shù)：0個(gè)或2個(gè)或4個(gè)，
故答案為：0，2，4．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)的乘法，積是正數(shù)，負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把拋物線(xiàn)y=（x-1）2+2繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后得到的圖象的解析式為（　�。�
A、y=-（x+1）2-2
B、y=-（x-1）2-2
C、y=-（x-1）2+2
D、y=-（x+1）2+2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于任意的有理數(shù)a、b、c、d，我們規(guī)定
.
ab
cd
.
=ad-bc．如：
.
(-2)(-4)
35
.
=（-2）×5-（-4）×3=2．根據(jù)這一規(guī)定，化簡(jiǎn)再求值：
.
(x+3y)2x
3y(2x+y)
.
，其中x=-1，y=2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5
-3的絕對(duì)值是
 
；
a
的平方根是±3，則a=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=5，BC=3，點(diǎn)P是AC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，將線(xiàn)段PB繞著點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到線(xiàn)段PD，連接AD，則線(xiàn)段AD的最小值等于
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若△ABC≌△A′B′C′，∠A=75°，∠B=45°，A′B′=10cm，則∠C′=
 
，AB=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

春雨中學(xué)九年級(jí)（1）班和九年級(jí)（2）班的同學(xué)外出參觀，將兩班的所有學(xué)生分成8組，如果每組人數(shù)比預(yù)定每組人數(shù)多1人，那么學(xué)生總數(shù)將超過(guò)100人；如果每組人數(shù)比預(yù)定每組人數(shù)少1人，那么學(xué)生總數(shù)將不到90人．則預(yù)定每組學(xué)生有
 
人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)查方式的選取不合適的是（　�。�
A、為了解全市初中生每周“陽(yáng)光體育”的時(shí)間，采取抽樣調(diào)查的方式
B、對(duì)“嫦娥三號(hào)”衛(wèi)星零部件的檢查，采取抽樣調(diào)查的方式
C、為了解人們保護(hù)水資源的意識(shí)，采取抽樣調(diào)查的方式
D、為了解全班同學(xué)的睡眠狀況，采用普查的方式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某印染廠生產(chǎn)某種產(chǎn)品，所生產(chǎn)的產(chǎn)品全部售出．每件產(chǎn)品的出廠價(jià)為50元，成本價(jià)為25元，在生產(chǎn)過(guò)程中，平均每生產(chǎn)1件產(chǎn)品就有0.5立方米污水排出，所以為了凈化環(huán)境，工廠設(shè)計(jì)了兩種對(duì)污水進(jìn)行處理的方案并準(zhǔn)備實(shí)施．
方案一：工廠污水先凈化處理后再排出，每處理1立方米污水所用原料費(fèi)2元，并且每月排污設(shè)備損耗費(fèi)為30000元；
方案二：將污水排放到污水處理廠統(tǒng)一處理，每處理1立方米污水需付費(fèi)16元排污費(fèi)．
（1）設(shè)工廠每月生產(chǎn)x件產(chǎn)品，則方案一每月的利潤(rùn)為
 
元，方案二每月的利潤(rùn)為
 
元．（利潤(rùn)=銷(xiāo)售額-成本-污水處理費(fèi)）
（2）至少需要生產(chǎn)多少件這種產(chǎn)品，才能使選擇方案一更劃算？

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