用三個直角三角形和一個正方形可以緊密的合并成如圖所示的長方形ABCD.若線段AB=x+3,線段AD=2x+6,且△BFG的面積為64平方單位,則長方形ABCD的周長為________.

72
分析:根據(jù)AB和AD的長可以計算出△BFG中BG=2FG,即可求FG,根據(jù)FG即可求DE,CE,即可計算BC,CD,然后就可以計算長方形ABCD的周長.
解答:AB=x+3,AD=2x+6,則AD=2AB,
∵圖中三角形均相似,
∴BG=2FG,
△BFG的面積為64,則×2FG×FG=64,
FG=8,BG=16,
根據(jù)相似三角形的對應邊比例相等的性質(zhì),
DE=FG=4,
故CD=DE+FG=12,
BC=BG+GC=16+8=24,
故長方形ABCD的周長為2×(12+24)=72.
故答案為:72.
點評:本題考查了直角三角形中勾股定理的運算,考查了相似三角形對應邊比例相等的性質(zhì),根據(jù)BG,F(xiàn)G比例計算FG是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖:一正方形紙片,根據(jù)要求進行多次分割,把它分割成若干個直角三角形.具體操作過程如下:
第一次分割:將正方形紙片分成4個全等的直角三角形;第二次分割:將上次得到的直角三角形中的一個再分成4個全等的直角三角形;以后按第二次分割的方法重復進行.
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(1)請你設計出兩種符合題意的分割方案(分割3次);
(2)設正方形的邊長為a,請你通過對其中一種方案的操作和觀察,將第二、第三次分割后所得的最小的直角三角形的面積S填入下表:
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(3)在條件(2)下,請你猜想:分割所得的最小直角三角形面積S與分割次數(shù)n有什么關系?用數(shù)學表達式表示出來.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

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1.請你設計出兩種符合題意的分割方案(分割3次);

2.設正方形的邊長為a,請你通過對其中一種方案的操作和觀察,將第二、第三次分割后所得的最小的直角三角形的面積S填入下表:

3.在條件(2)下,請你猜想:分割所得的最小直角三角形面積S與分割次數(shù)n有什么關系?用數(shù)學表達式表示出來.

 

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如圖:一正方形紙片,根據(jù)要求進行多次分割,把它分割成若干個直角三角形.具體操作過程如下:第一次分割:將正方形紙片分成4個全等的直角三角形;第二次分割:將上次得到的直角三角形中的一個再分成4個全等的直角三角形;以后按第二次分割的方法重復進行.

【小題1】請你設計出兩種符合題意的分割方案(分割3次);
【小題2】設正方形的邊長為a,請你通過對其中一種方案的操作和觀察,將第二、第三次分割后所得的最小的直角三角形的面積S填入下表:

【小題3】在條件(2)下,請你猜想:分割所得的最小直角三角形面積S與分割次數(shù)n有什么關系?用數(shù)學表達式表示出來.

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如圖:一正方形紙片,根據(jù)要求進行多次分割,把它分割成若干個直角三角形.具體操作過程如下:第一次分割:將正方形紙片分成4個全等的直角三角形;第二次分割:將上次得到的直角三角形中的一個再分成4個全等的直角三角形;以后按第二次分割的方法重復進行.

【小題1】請你設計出兩種符合題意的分割方案(分割3次);
【小題2】設正方形的邊長為a,請你通過對其中一種方案的操作和觀察,將第二、第三次分割后所得的最小的直角三角形的面積S填入下表:

【小題3】在條件(2)下,請你猜想:分割所得的最小直角三角形面積S與分割次數(shù)n有什么關系?用數(shù)學表達式表示出來.

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科目:初中數(shù)學 來源:2013屆浙江平陽縣景麗中學八年級下期中考試數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題

如圖:一正方形紙片,根據(jù)要求進行多次分割,把它分割成若干個直角三角形.具體操作過程如下:第一次分割:將正方形紙片分成4個全等的直角三角形;第二次分割:將上次得到的直角三角形中的一個再分成4個全等的直角三角形;以后按第二次分割的方法重復進行.

1.請你設計出兩種符合題意的分割方案(分割3次);

2.設正方形的邊長為a,請你通過對其中一種方案的操作和觀察,將第二、第三次分割后所得的最小的直角三角形的面積S填入下表:

3.在條件(2)下,請你猜想:分割所得的最小直角三角形面積S與分割次數(shù)n有什么關系?用數(shù)學表達式表示出來.

 

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