實(shí)數(shù)-數(shù)學(xué)公式，-數(shù)學(xué)公式，-3的大小關(guān)系是


  1. A.
    -數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    -3＜-數(shù)學(xué)公式＜-數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式
B
分析：先求出各數(shù)的絕對(duì)值，再比較出大小，然后根據(jù)負(fù)數(shù)相比較，絕對(duì)值大的反而小解答．
解答：|-|=，|-|=，|-3|=3，
∵3＞＞，
∴-3＜-＜-．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)數(shù)的大小比較，主要利用了絕對(duì)值的性質(zhì)，負(fù)數(shù)相比較，絕對(duì)值大的反而小，需熟練掌握并靈活運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a為實(shí)數(shù)，且使關(guān)于x的二次方程x2+a2x+a=0有實(shí)根，該方程的根x所能取到的最大值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

10、小明、小亮、小梅、小花四人共同探討代數(shù)式x2-6x+10的值的情況．他們作了如下分工：小明負(fù)責(zé)找其值為1時(shí)的x的值，小亮負(fù)責(zé)找其值為0時(shí)的x的值，小梅負(fù)責(zé)找最小值，小花負(fù)責(zé)找最大值，幾分鐘后，各自通報(bào)探究的結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)x為實(shí)數(shù)，[x]表示不大于x的最大整數(shù)，如[π]=3， [-1.3]=-2， [
12
]=0，則使[|x-1|]=2成立的x的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•潮陽(yáng)區(qū)模擬）已知關(guān)于x的一元二次方程x2-2x+k=0
（1）方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根時(shí)，求k的取值范圍；
（2）在（1）中當(dāng)k取最大整數(shù)時(shí)，求所得方程的實(shí)數(shù)根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列語(yǔ)句中，不正確的是（　　）

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