【題目】探究下面的問(wèn)題:
(1)如圖甲,在邊長(zhǎng)為a的正方形中去掉一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形(a>b),把余下的部分剪拼成如圖乙的一個(gè)長(zhǎng)方形,通過(guò)計(jì)算兩個(gè)圖形(陰影部分)的面積,驗(yàn)證了一個(gè)等式,這個(gè)等式是________(用式子表示),即乘法公式中的___________公式.
(2)運(yùn)用你所得到的公式計(jì)算:
①10.7×9.3
②
【答案】(1)a2-b2=(a+b)(a-b);平方差;(2)①99.51;②x2-6xz+9z2-4y2.
【解析】
(1)這個(gè)圖形變換可以用來(lái)證明平方差公式:已知在左圖中,大正方形減小正方形剩下的部分面積為a2-b2;因?yàn)槠闯傻拈L(zhǎng)方形的長(zhǎng)為(a+b),寬為(a-b),根據(jù)“長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬”代入為:(a+b)×(a-b),因?yàn)槊娣e相等,進(jìn)而得出結(jié)論.
(2)①將10.7×9.3化為(10+0.7)×(10-0.7),再用平方差公式求解即可.
②利用平方差公式和完全平方公式求解即可.
(1) 由圖知:大正方形減小正方形剩下的部分面積為a2-b2;
拼成的長(zhǎng)方形的面積:(a+b)×(ab),所以得出:a2-b2=(a+b)(ab);
故答案為:a2-b2=(a+b)(ab);平方差
(2)①原式=(10+0.7)×(10-0.7)
=102-0.72
=100-0.49
=99.51.
②原式=(x-3z+2y)(x-3z-2y)
=(x-3z)2-(2y)2
=x2-6xz+9z2-4y2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+1交y軸于點(diǎn)A,交x軸正半軸于點(diǎn)B(4,0) ,與過(guò)A點(diǎn)的直線相交于另一點(diǎn)D(3,) ,過(guò)點(diǎn)D作DC⊥x軸,垂足為C.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)P在線段OC上(不與點(diǎn)O,C重合),過(guò)P作PN⊥x軸,交直線AD于M,交拋物線于點(diǎn)N,連接CM,求△PCM 面積的最大值;
(3)若P 是x 軸正半軸上的一動(dòng)點(diǎn),設(shè)OP 的長(zhǎng)為t.是否存在t,使以點(diǎn)M,C,D,N 為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,BD平分∠ABC交AC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且BD=DE.點(diǎn)G是線段BC的中點(diǎn),連結(jié)AG,交BD于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)D作DH⊥BC,垂足為H.
(1)求證:△DCE為等腰三角形;
(2)若∠CDE=22.5°,DC=,求GH的長(zhǎng);
(3)探究線段CE,GH的數(shù)量關(guān)系并用等式表示,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小王在校園上的A處正面觀測(cè)一座教學(xué)樓墻上的大型標(biāo)牌,測(cè)得標(biāo)牌下端D處的仰角為30°,然后他正對(duì)大樓方向前進(jìn)5m到達(dá)B處,又測(cè)得該標(biāo)牌上端C處的仰角為45°.若該樓高為16.65m,小王的眼睛離地面1.65m,大型標(biāo)牌的上端與樓房的頂端平齊.求此標(biāo)牌上端與下端之間的距離(≈1.732,結(jié)果精確到0.1m).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,直線AB∥CD.
(1)如圖1,若點(diǎn)E是AB、CD之間的一點(diǎn),連接BE.DE得到∠BED.求證:∠BED=∠B+∠D.
(2)若直線MN分別與AB、CD交于點(diǎn)E.F.
①如圖2,∠BEF和∠EFD的平分線交于點(diǎn)G.猜想∠G的度數(shù),并證明你的猜想;
②如圖3,EG1和EG2為∠BEF內(nèi)滿足∠1=∠2的兩條線,分別與∠EFD的平分線交于點(diǎn)G1和G2.求證:∠FG1E+∠G2=180°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有一個(gè)池塘,其底面是邊長(zhǎng)為10尺的正方形,一個(gè)蘆葦AB生長(zhǎng)在它的中央,高出水面部分BC為1尺.如果把該蘆葦沿與水池邊垂直的方向拉向岸邊,那么蘆葦?shù)捻敳?/span>B恰好碰到岸邊的B′.則這根蘆葦?shù)拈L(zhǎng)度是( )
A. 10尺 B. 11尺 C. 12尺 D. 13尺
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解居民的環(huán)保意識(shí),社區(qū)工作人員在某小區(qū)隨機(jī)抽取了若干名居民開(kāi)展主題為“打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”的環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)答卷活動(dòng)(每名居民必須答卷且只答一份),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖(得分為整數(shù),滿分為分,最低分為分)
請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查,一共抽取了多少名居民?
(2)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)和眾數(shù);
(3)社區(qū)決定對(duì)該小區(qū)名居民開(kāi)展這項(xiàng)有獎(jiǎng)答卷活動(dòng),得分者獲一等獎(jiǎng),請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查結(jié)果,幫社區(qū)工作人員估計(jì)需要準(zhǔn)備多少份一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,DE是AB的垂直平分線,AD恰好平分∠BAC.若DE=1,則BC的長(zhǎng)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】材料:數(shù)學(xué)興趣一小組的同學(xué)對(duì)完全平方公式進(jìn)行研究:因,將左邊展開(kāi)得到,移項(xiàng)可得:.
數(shù)學(xué)興趣二小組受興趣一小組的啟示,繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn):對(duì)于任意兩個(gè)非負(fù)數(shù)、,都存在,并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),兩個(gè)非負(fù)數(shù)、的和一定存在著一個(gè)最小值.
根據(jù)材料,解答下列問(wèn)題:
(1)__________(,);___________();
(2)求的最小值;
(3)已知,當(dāng)為何值時(shí),代數(shù)式有最小值,并求出這個(gè)最小值.
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