【題目】閱讀下列解題過(guò)程,并解答后面的問(wèn)題:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,,,C為線段AB的中點(diǎn),求C的坐標(biāo).解:分別過(guò)A,C作x軸的平行線,過(guò)B,C作y軸的平行線,兩組平行線的交點(diǎn)如圖1.
設(shè)C的坐標(biāo)為,則D、E、F的坐標(biāo)為,,
由圖可知:,
∴C的坐標(biāo)為
問(wèn)題:
(1)已知A(-1,4),B(3,-2),則線段AB的中點(diǎn)坐標(biāo)為_(kāi)_____
(2)平行四邊形ABCD中,點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別為(1,-4),(0,2),(5,6),求D的坐標(biāo).
(3)如圖2,B(6,4)在函數(shù)的圖象上,A的坐標(biāo)為(5,2),C在x軸上,D在函數(shù)的圖象上,以A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)構(gòu)成平行四邊形,直接寫(xiě)出所有滿足條件的D點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1)(1,1);(2)D的坐標(biāo)為(6,0);(3)D(2,2)或 D(6,2)、D(10,6).
【解析】
(1)直接套用中點(diǎn)坐標(biāo)公式,即可得出中點(diǎn)坐標(biāo);
(2)根據(jù)AC、BD的中點(diǎn)重合,可得出,,代入數(shù)據(jù)可得出點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)分類討論,①當(dāng)AB為該平行四邊形一邊時(shí),此時(shí)CD∥AB,分別求出以AD、BC為對(duì)角線時(shí),以AC、BD為對(duì)角線的情況可得出點(diǎn)D坐標(biāo);②當(dāng)AB為該平行四邊形的一條對(duì)角線時(shí),根據(jù)AB中點(diǎn)與CD中點(diǎn)重合,可得出點(diǎn)D坐標(biāo).
解:(1)AB中點(diǎn)坐標(biāo)為(,)即(1,1);
(2)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì):對(duì)角線互相平分,可知AC、BD的中點(diǎn)重合,
由中點(diǎn)坐標(biāo)公式可得:,,
代入數(shù)據(jù)得:,,
解得:xD=6,yD=0,
所以點(diǎn)D的坐標(biāo)為(6,0);
(3)①當(dāng)AB為該平行四邊形一邊時(shí),則CD∥AB,對(duì)角線為AD、BC或AC、BD;
故可得:,或,,
故可得yCyD=yAyB=2或yDyC=yAyB=2,
∵yC=0,
∴yD=2或2,
代入到y=x+1中,可得D(2,2)或 D (6,2).
當(dāng)AB為該平行四邊形的一條對(duì)角線時(shí),則CD為另一條對(duì)角線;
,,
∴yC+yD=yA+yB=2+4,
∵yC=0,
∴yD=6,
代入到y=x+1中,可得D(10,6)
綜上,符合條件的D點(diǎn)坐標(biāo)為D(2,2)或 D(6,2)、D(10,6).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“珍重生命,注意安全!”同學(xué)們?cè)谏舷聦W(xué)途中一定要注意騎車安全.小明騎單車上學(xué),當(dāng)他騎了一段時(shí)間,想起要買某本書(shū),于是又折回到剛經(jīng)過(guò)的新華書(shū)店,買到書(shū)后繼續(xù)去學(xué)校,以下是他本次所用的時(shí)間與路程的關(guān)系示意圖.根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)圖中自變量是______,因變量是______;
(2)小明家到學(xué)校的路程是 米;
(3)小明在書(shū)店停留了 分鐘;
(4)本次上學(xué)途中,小明一共行駛了 米,一共用了 分鐘;
(5)我們認(rèn)為騎單車的速度超過(guò)300米/分鐘就超越了安全限度.問(wèn):在整個(gè)上學(xué)的途中哪個(gè)時(shí)間段小明騎車速度最快,速度在安全限度內(nèi)嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,點(diǎn)是邊的中點(diǎn),點(diǎn)是邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作射線的垂線,垂足為點(diǎn),連接.設(shè),.
小石根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)隨自變量的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.
下面是小石的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)通過(guò)取點(diǎn)、畫(huà)圖、測(cè)量,得到了與的幾組值,如下表:
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
3.0 | 2.4 | 1.9 | 1.8 | 2.1 | 3.4 | 4.2 | 5.0 |
(說(shuō)明:補(bǔ)全表格時(shí)相關(guān)數(shù)據(jù)保留一位小數(shù))
(2)建立平面直角坐標(biāo)系,描出以補(bǔ)全后的表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合畫(huà)出的函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:
點(diǎn)是邊的中點(diǎn)時(shí),的長(zhǎng)度約為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上兩點(diǎn),(點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè)),若數(shù)軸上存在一點(diǎn),使得,則稱點(diǎn)為點(diǎn),的“倍分點(diǎn)”,若使得,則稱點(diǎn)為點(diǎn),的“倍分點(diǎn)”,,若使得,則稱點(diǎn)為點(diǎn),的“倍分點(diǎn)(為正整數(shù)).請(qǐng)根據(jù)上述規(guī)定回答下列問(wèn)題:
(1)如圖,若點(diǎn)表示數(shù),點(diǎn)表示數(shù).
①當(dāng)點(diǎn)表示數(shù)時(shí),則_______;
②當(dāng)點(diǎn)為點(diǎn),的“倍分點(diǎn)”時(shí),求點(diǎn)表示的數(shù);
(2)若點(diǎn)表示數(shù),,當(dāng)點(diǎn)為的“倍分點(diǎn)”時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)表示的數(shù).(用含的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物流公司的快遞車和貨車每天沿同一條路線往返于A、B兩地,快遞車比貨車多往返一趟.如圖所示,表示貨車距離A地的路程y(單位:h)與所用時(shí)間x(單位h)的圖像,其間在B地裝卸貨物2h.已知快遞車比貨車早1h出發(fā),最后一次返回A地比貨車晚1h.若快遞車往返途中速度不變,且在A、B兩地均不停留,則兩車在往返途中相遇的次數(shù)為________次.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果兩個(gè)三角形的兩條邊和其中一邊上的高對(duì)應(yīng)相等,那么這兩個(gè)三角形的第三邊所對(duì)的角的關(guān)系是________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形紙片ABCD中,∠B=∠D=90°,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊BC,CD上,將AB,AD分別沿AE,AF折疊,點(diǎn)B,D恰好都和點(diǎn)G重合,∠EAF=45°.
(1)求證:四邊形ABCD是正方形;
(2)求證:三角形ECF的周長(zhǎng)是四邊形ABCD周長(zhǎng)的一半;
(3)若EC=FC=1,求AB的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AC=2AB,點(diǎn)D是AC的中點(diǎn).將一塊銳角為45°的直角三角板如圖放置,使三角板斜邊的兩個(gè)端點(diǎn)分別與A、D重合,連接BE、EC.
試猜想線段BE和EC的數(shù)量及位置關(guān)系,并證明你的猜想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上有三個(gè)點(diǎn)A,B,C,回答下列問(wèn)題:
(1)若將點(diǎn)B向右移動(dòng)6個(gè)單位后,三個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)中最小的數(shù)是多少?
(2)在數(shù)軸上找一點(diǎn)D,使點(diǎn)D到A,C兩點(diǎn)的距離相等,寫(xiě)出點(diǎn)D表示的數(shù);
(3)在點(diǎn)B左側(cè)找一點(diǎn)E,使點(diǎn)E到點(diǎn)A的距離是到點(diǎn)B的距離的2倍,并寫(xiě)出點(diǎn)E表示的數(shù).
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