將直線y=2x-4向上平移5個單位后,所得直線的解析式是                 
y=2x+1.

試題分析:根據(jù)平移的性質(zhì),向上平移幾個單位b的值就加幾.
由題意得:向上平移5個單位后的解析式為:y=2x-4+5=2x+1.
故填:y=2x+1.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某食品加工廠需要一批食品包裝盒,供應(yīng)這種包裝盒有兩種方案可供選擇:
方案1:從包裝盒加工廠直接購買,購買所需的費用y1與包裝盒數(shù)x滿足如圖的函數(shù)關(guān)系。
方案2:租憑機器自己加工,所需費用y2(包括租憑機器的費用和生產(chǎn)包裝盒的費用)
與包裝盒數(shù)滿足如圖的函數(shù)關(guān)系。

根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)方案1中每個包裝盒的價格是多少元?
(2)方案2中租憑機器的費用是多少元?生產(chǎn)一個包裝盒的費用是多少元?
(3)請分別求出y1,y2,與x的函數(shù)表達(dá)式
(4)如果你是決策者,你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪種方案更省錢?并說明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸交于兩個不同的點A(﹣2,0)、B(4,0),與y軸交于點C(0,3),連接BC、AC,該二次函數(shù)圖象的對稱軸與x軸相交于點D.

(1)求這個二次函數(shù)的解析式、
(2)點D的坐標(biāo)及直線BC的函數(shù)解析式;
(3)點Q在線段BC上,使得以點Q、D、B為頂點的三角形與△ABC相似,求出點Q的坐標(biāo);
(4)在(3)的條件下,若存在點Q,請任選一個Q點求出△BDQ外接圓圓心的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(1)觀察與發(fā)現(xiàn):將矩形紙片AOCB折疊,使點C與點A重合,點B落在點B′處(如圖),折痕為EF.小明發(fā)現(xiàn)△AEF為等腰三角形,你同意嗎?請說明理由.

(2)實踐與應(yīng)用:以點O為坐標(biāo)原點,分別以矩形的邊OC、OA為x軸、y軸建立如圖所示的直角坐標(biāo)系,若頂點B的坐標(biāo)為(9,3),請求出折痕EF的長及EF所在直線的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,l1反映了某公司產(chǎn)品的銷售收入與銷售量的關(guān)系,l2反映了該公司產(chǎn)品的銷售成本與銷售量的關(guān)系,根據(jù)圖像判斷該公司盈利時銷售量為(   )
A.小于4件B.大于4件
C.等于4件D.大于或等于4件

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某游客為爬上3千米的山頂看日出,先用1小時爬了2千米,休息0.5小時后,用1小時爬上山頂。山高h(yuǎn)與游客爬山所用時間t之間的函數(shù)關(guān)系大致圖形表示是(    )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

寫出同時具備下列兩個條件的一次函數(shù)表達(dá)式(寫出一個即可)    。
(1)y隨著x的增大而增大;(2)圖象經(jīng)過點(1,2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,M為雙曲線上的一點,過點M作x軸、y軸的垂線,分別交直線于D、C兩點,若直線與y軸交于點A,與x軸相交于點B.則AD•BC的值為     

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

青海新聞網(wǎng)訊:西寧市為加大向國家環(huán)境保護模范城市大步邁進(jìn)的步伐,積極推進(jìn)城市綠地、主題公園、休閑場地建設(shè).園林局利用甲種花卉和乙種花卉搭配成A、B兩種園藝造型擺放在夏都大道兩側(cè).搭配數(shù)量如下表所示:
 
甲種花卉(盆)
乙種花卉(盆)
A種園藝造型(個)


B種園藝造型(個)


(1)已知搭配一個A種園藝造型和一個B種園藝造型共需元.若園林局搭配A種園藝造型個,B種園藝造型個共投入元.則A、B兩種園藝 造型的單價分別是多少元?
(2)如果搭配A、B兩種園藝造型共個,某校學(xué)生課外小組承接了搭配方案的設(shè)計,其中甲種花卉不超過盆,乙種花卉不超過盆,問符合題意的搭配方案有幾種?請你幫忙設(shè)計出來.

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同步練習(xí)冊答案