如果3m表示水位上升3m，那么水位下降5m應(yīng)表示為（　　）
分析：由于上升與下降具有相反意義的量，根據(jù)正負(fù)數(shù)表示兩種具有相反意義的量即可得到水位下降5m應(yīng)表示為-5m．
解答：解：∵3m表示水位上升3m，
∴水位下降5m應(yīng)表示為-5m．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了正數(shù)和負(fù)數(shù)：用正負(fù)數(shù)表示兩種具有相反意義的量．具有相反意義的量都是互相依存的兩個(gè)量．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年北師大版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下2.7最大面積是多少練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

如圖,有一座拋物線形拱橋,拋物線可用y=表示.在正常水位時(shí)水面AB 的寬為20m,如果水位上升3m時(shí),水面CD的寬是10m.

(1)在正常水位時(shí),有一艘寬8m、高2.5m的小船,它能通過(guò)這座橋嗎?

(2)現(xiàn)有一輛載有救援物資的貨車(chē)從甲地出發(fā)需經(jīng)過(guò)此橋開(kāi)往乙地,已知甲地距此橋280km(橋長(zhǎng)忽略不計(jì)).貨車(chē)正以每小時(shí)40km的速度開(kāi)往乙地,當(dāng)行駛1小時(shí)時(shí), 忽然接到緊急通過(guò):前方連降暴雨,造成水位以每小時(shí)0.25m的速度持續(xù)上漲(貨車(chē)接到通知時(shí)水位在CD處,當(dāng)水位達(dá)到橋拱最高點(diǎn)O時(shí),禁止車(chē)輛通行).試問(wèn):如果貨車(chē)按原來(lái)的速度行駛,能否安全通過(guò)此橋?若能,請(qǐng)說(shuō)明理由.若不能, 要使貨車(chē)安全通過(guò)此橋,速度應(yīng)超過(guò)每小時(shí)多少千米?

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果3m表示水位上升3m，那么水位下降5m應(yīng)表示為（　�。�
A．-5mB．5mC．8mD．-8m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：解答題

如圖，有一座拋物線形拱橋，拋物線可用y=表示。在正常水位時(shí)水面AB的寬為20m，如果水位上升3m時(shí)，水面CD的寬是10m。
（1）在正常水位時(shí)，有一艘寬8m、高2.5m的小船，它能通過(guò)這座橋嗎？
（2）現(xiàn)有一輛載有救援物資的貨車(chē)從甲地出發(fā)需經(jīng)過(guò)此橋開(kāi)往乙地，已知甲地距此橋280km（橋長(zhǎng)忽略不計(jì)）。貨車(chē)正以每小時(shí)40km的速度開(kāi)往乙地，當(dāng)行駛1小時(shí)時(shí)，忽然接到緊急通知：前方連降暴雨，造成水位以每小時(shí)0.25m的速度持續(xù)上漲（貨車(chē)接到通知時(shí)水位在CD處，當(dāng)水位達(dá)到橋拱最高點(diǎn)O時(shí)，禁止車(chē)輛通行）。試問(wèn)：如果貨車(chē)按原來(lái)的速度行駛，能否安全通過(guò)此橋？若能，請(qǐng)說(shuō)明理由。若不能，要使貨車(chē)安全通過(guò)此橋，速度應(yīng)超過(guò)每小時(shí)多少千米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖4，有一座拋物線形拱橋，拋物線可用y=表示．在正常水位時(shí)水面AB 的寬為20m，如果水位上升3m時(shí)，水面CD的寬是10m．

　 (1)在正常水位時(shí)，有一艘寬8m、高2.5m的小船，它能通過(guò)這座橋嗎?

(2)現(xiàn)有一輛載有救援物資的貨車(chē)從甲地出發(fā)需經(jīng)過(guò)此橋開(kāi)往乙地，已知甲地距此橋280km(橋長(zhǎng)忽略不計(jì))．貨車(chē)正以每小時(shí)40km的速度開(kāi)往乙地，當(dāng)行駛1小時(shí)時(shí)， 忽然接到緊急通過(guò):前方連降暴雨，造成水位以每小時(shí)0.25m的速度持續(xù)上漲(貨車(chē)接到通知時(shí)水位在CD處，當(dāng)水位達(dá)到橋拱最高點(diǎn)O時(shí)，禁止車(chē)輛通行)．試問(wèn):如果貨車(chē)按原來(lái)的速度行駛，能否安全通過(guò)此橋?若能，請(qǐng)說(shuō)明理由．若不能， 要使貨車(chē)安全通過(guò)此橋，速度應(yīng)超過(guò)每小時(shí)多少千米?


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