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如圖分別是甲、乙同學手中的撲克牌,在看不到對方牌面的前提下,分別從對方手中隨機抽取一張牌;只要兩張牌面的數字相同,則可以組成一對.
(1)若甲先從乙手中抽取一張,恰好與手中牌面組成一對的概率是______;若乙先從甲手中抽取一張,恰好與手中牌面組成一對的概率是______.
(2)若甲、乙手中的撲克牌不變,丙同學空手加入游戲,在看不到甲、乙牌面的前提下,分別從甲、乙兩名同學手中各隨機抽取一張牌,恰好組成一對的概率又是多少?(用樹狀圖或列表法解答)

【答案】分析:(1)根據已知可得:甲先從乙手中抽取一張共有4種等可能的結果,恰好與手中牌面組成一對的有3種情況;乙先從甲手中抽取一張,都能與手中牌面組成一對;然后利用概率公式即可求得答案;
(2)根據題意列出表格或畫出樹狀圖,然后根據表格或樹狀圖即可求得所有等可能的結果與分別從甲、乙兩名同學手中各隨機抽取一張牌,恰好組成一對的情況,然后利用概率公式求解即可求得答案.
解答:解:(1)∵乙手中有4張牌,
∴甲先從乙手中抽取一張共有4種等可能的結果,恰好與手中牌面組成一對的有3種情況,
∴恰好與手中牌面組成一對的概率是:;
∵乙先從甲手中抽取一張,都能與手中牌面組成一對,
∴乙先從甲手中抽取一張,恰好與手中牌面組成一對的概率是:1.
故答案為:,1;

(2)列表與畫樹狀圖得:


2678
2(2,2)(2,6)(2,7)(2,8)
7(7,2)(7,6)(7,7)(7,8)
6(6,2)(69,6)(6,7)(6,8)
∴一共有12種等可能的結果,恰好組成一對的概率有3種情況,
∴恰好組成一對的概率為:=
點評:此題考查了樹狀圖法與列表法求概率.此題難度不大,解題的關鍵是根據題意畫出樹狀圖或列出表格,注意樹狀圖法與列表法可以不重不漏的表示出所有等可能的結果,注意用到的知識點為:概率=所求情況數與總情況數之比.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(1)作圖題:(不要求寫作法)
如圖,在10×10的方格紙中,有一個格點四邊形ABCD(即四邊形的頂點都在格點上).
①在給出的方格紙中,畫出四邊形ABCD向下平移5格后的四邊形A1B1C1D1;
②在給出的方格紙中,畫出四邊形ABCD關于直線l對稱的圖形A2B2C2D2
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(2)某班舉行演講革命故事的比賽中有一個抽獎活動.活動規(guī)則是:進入最后決賽的甲、乙兩位同學,每人只有一次抽獎機會,在如圖所示的翻獎牌正面的4個數字中任選一個數字,選中后可以得到該數字后面的獎品,第一人選中的數字,第二人就不能再選擇該數字.
①求第一位抽獎的同學抽中文具與計算器的概率分別是多少?
②有同學認為,如果甲先抽,那么他抽到海寶的概率會大些,你同意這種說法嗎?說明理由.
翻獎牌正面:
1 2
3 4
翻獎牌背面:
文具 計算器
計算器 海寶

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖分別是甲、乙同學手中的撲克牌,在看不到對方牌面的前提下,分別從對方手中隨機抽取一張牌;只要兩張牌面的數字相同,則可以組成一對.
(1)若甲先從乙手中抽取一張,恰好與手中牌面組成一對的概率是
 
;若乙先從甲手中抽取一張,恰好與手中牌面組成一對的概率是
 

(2)若甲、乙手中的撲克牌不變,丙同學空手加入游戲,在看不到甲、乙牌面的前提精英家教網下,分別從甲、乙兩名同學手中各隨機抽取一張牌,恰好組成一對的概率又是多少?(用樹狀圖或列表法解答)

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

(1)作圖題:(不要求寫作法)
如圖,在10×10的方格紙中,有一個格點四邊形ABCD(即四邊形的頂點都在格點上).
①在給出的方格紙中,畫出四邊形ABCD向下平移5格后的四邊形A1B1C1D1;
②在給出的方格紙中,畫出四邊形ABCD關于直線l對稱的圖形A2B2C2D2

(2)某班舉行演講革命故事的比賽中有一個抽獎活動.活動規(guī)則是:進入最后決賽的甲、乙兩位同學,每人只有一次抽獎機會,在如圖所示的翻獎牌正面的4個數字中任選一個數字,選中后可以得到該數字后面的獎品,第一人選中的數字,第二人就不能再選擇該數字.
①求第一位抽獎的同學抽中文具與計算器的概率分別是多少?
②有同學認為,如果甲先抽,那么他抽到海寶的概率會大些,你同意這種說法嗎?說明理由.
翻獎牌正面:
12
34
翻獎牌背面:
文具計算器
計算器海寶

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖分別是甲、乙同學手中的撲克牌,在看不到對方牌面的前提下,分別從對方手中隨機抽取一張牌;只要兩張牌面的數字相同,則可以組成一對.
(1)若甲先從乙手中抽取一張,恰好與手中牌面組成一對的概率是______;若乙先從甲手中抽取一張,恰好與手中牌面組成一對的概率是______.
(2)若甲、乙手中的撲克牌不變,丙同學空手加入游戲,在看不到甲、乙牌面的前提下,分別從甲、乙兩名同學手中各隨機抽取一張牌,恰好組成一對的概率又是多少?(用樹狀圖或列表法解答)

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