學校計劃在一塊長16m,寬12m的長方形荒地上修建一個花園,請了我班兩名數(shù)學愛好者進行了設(shè)計(圖中陰影部分即為花園)
甲說:我的設(shè)計方案如圖(1),其中花園四周小路的寬度相等都為a米.
乙說:我的設(shè)計方案如圖(2),其中花園每個角上的扇形相同,半徑為b米.
(1)分別用代數(shù)式表示出甲、乙二同學所設(shè)計的花園的面積。(可不化簡);
(2) 如果學校要求花園所占面積約為荒地面積的一半,π取3.14 甲說:a=12可滿足要求;乙說:b≈5.5可滿足要求. 那么二人的說法對嗎?請通過計算說明理由.
(1)甲:(16-2a)(12-2a) ;乙:192-πb2
(2)當a=12時,16-2a<0,不合實際,故甲的說法不對;當b≈5.5時,192--πb2≈97≈×16×12,故乙的說法正確
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7、某學校計劃在一塊長8米,寬6米的矩形草坪塊的中央劃出面積為16平方米的矩形地塊栽花,使這矩形地塊四周的留地寬度都一樣,求這寬度應(yīng)為多少?設(shè)矩形地塊四周的留地寬度為x,根據(jù)題意,下列方程不正確的是(  )

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某學校計劃在一塊長8米,寬6米的矩形草坪塊的中央劃出面積為16平方米的矩形地塊栽花,使這矩形四周的草地的寬度都一樣.求四周草地的寬度應(yīng)為多少?設(shè)矩形四周留下草地的寬為x米,根據(jù)題意下列方程不正確的為

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A.48-(16x+12x-4x2)=16

B.16x+2x(6-2x)=32

C.(8-x)(6-x)=16

D.(8-2x)(6-2x)=16

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A.48-(16x+12x-4x2)=16
B.16x+2x(6-2x)=32
C.(8-x)(6-x)=16
D.(8-2x)(6-2x)=16

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A.48-(16x+12x-4x2)=16
B.16x+2x(6-2x)=32
C.(8-x)(6-x)=16
D.(8-2x)(6-2x)=16

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A.48-(16x+12x-4x2)=16
B.16x+2x(6-2x)=32
C.(8-x)(6-x)=16
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