線段AB=2cm，延長AB到C，使BC=AB，再延長BA到D，使AD=AB，則線段CD的長等于（　　）
A、4cmB、5cm
C、6cmD、2cm
考點：兩點間的距離
專題：
分析：根據(jù)已知分別得出BC，AD的長，即可得出線段CD的長．
解答：解：∵線段AB=2cm，延長AB到C，使BC=AB，再延長BA至D，使AD=AB，
∴BC=AD=2cm，
∴CD=AD+AB+BC=2+2+2=6（cm）．
故選C．
點評：本題考查的是兩點間的距離，熟知各線段之間的和、差關系是解答此題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在統(tǒng)計中，樣本的標準差可以反映這組數(shù)據(jù)的（　�。�
A、集中程度B、分布規(guī)律
C、離散程度D、數(shù)值大小

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

八年級（1）班有60位學生，秋游前，班長把全班學生對秋游地點的意向繪制成了扇形統(tǒng)計圖，其中想去“動物園”的學生數(shù)的扇形的圓心角為60°，則下列說法正確的是（　�。�
A、想去動物園的學生占全班學生的60%
B、想去動物園的學生有36人
C、想去動物園的學生肯定最多
D、想去動物園的學生占全班學生的
1
6

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

五邊形的內(nèi)角和是（　�。�
A、360度B、720度
C、540度D、520度

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列圖案中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明從右邊的二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象中，觀察得出了下面的五條信息：①a＜0，②c=0，③函數(shù)的最小值為-3，④當x＜0時，y＞0，⑤當0＜x1＜x2＜2時，y1＞y2，⑥對稱軸是直線x=2．你認為其中正確的個數(shù)為（　�。�
A、2B、3C、4D、5

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，線段AD與BC相交于點O，AB∥CD且BM=MO=ON=NC，則圖中全等三角形一共有（　�。�
A、1對B、2對C、3對D、4對

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某校九年級某班學生準備去購買《英漢詞典》一書，此書的標價為20元．現(xiàn)A、B兩書店都有此書出售，A店按如下方法促銷：若只購買1本，則按標價銷售；當一次性購買多于1本，但不多于20本時，每多購買一本，每本的售價在標價的基礎上優(yōu)惠2%（例如，買2本每本的售價優(yōu)惠2%，買3本每本的售價優(yōu)惠4%，依此類推）；當購買多于20本時，每本的售價為12元．B書店一律按標價的7折銷售．
（1）試分別寫出在兩書店購買此書的總價yA、yB與購書本數(shù)之間的函數(shù)關系式．
（2）若該班一次購買多于20本，去哪家書店購買更合算？為什么？若要一次性購買不多于20本，先寫出y（y=yA-yB）與購書本數(shù)x之間的函數(shù)關系式，畫出其函數(shù)圖象，再利用函數(shù)圖象分析去哪家書店購買更合算．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算：(
2
)-1-
8
-|-2|+(
3
-
2
)0．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案