若a+b>0,ab<0,a>b,則下列各式正確的是


  1. A.
    b<-a<a<-b
  2. B.
    -a<b<-b<a
  3. C.
    a<-b<b<-a
  4. D.
    -b<a<-a<b
B
分析:根據(jù)題意ab<0,a>b,得出a、b異號(hào)且a>0,b<0,從而得出-a<-b,再由a+b>0,得出-b>b,a>-a,最后得出答案.
解答:∵ab<0,
∴a、b異號(hào),
又∵a>b,
∴a>0,b<0,
∴-a<0,-b>0,
又∵a+b>0,
∴-b>-a,-b>b,a>-a,
∴-a<b<-b<a.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有理數(shù)大小比較,解題的關(guān)鍵是認(rèn)真審題,弄清題意,題目比較簡(jiǎn)單,易于理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,?ABCD中,∠ADC與∠BCD的平分線分別交AB與F、E.
(1)判斷DF與CE的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若AB=5cm,BC=3cm,求EF的長(zhǎng);
(3)在(2)中,若改變BC的長(zhǎng)度,AB=5cm的長(zhǎng)度不變.
①能否使E、F重合?若能,請(qǐng)直接寫出BC的長(zhǎng)度;若不能,請(qǐng)說明理由;
②能否使E、F成為AB的三等分點(diǎn)?若能,請(qǐng)直接寫出BC的長(zhǎng)度;若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

15、如圖,若線段CD是由線段AB平移而得到的,則線段CD、AB關(guān)系是
AB∥CD,且AB=CD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1,在△ABC中,若E、F分別是AB、BC的中點(diǎn),則EF與AC的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系分別為:
 

(2)如圖2,任意四邊形ABCD中,E、F、G、H分別是四條邊的中點(diǎn),則四邊形EFGH的形狀是
 
,并說明理由;
(3)若四邊形ABCD是矩形,則連接其四邊中點(diǎn)E、F、G、H,則四邊形EFGH的形狀是
 
,若四邊形ABCD是菱形,連接其四邊中點(diǎn)E、F、G、H,則四邊形EFGH的形狀是
 
;
(4)圖2中,若四邊形.EFGH是矩形,則四邊形ABCD應(yīng)滿足的條件是
 

精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2
2
,若把Rt△ABC繞邊AB所在直線旋轉(zhuǎn)一周,則所得幾何體的表面積為(  )
A、4π
B、4
2
π
C、8π
D、8
2
π

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,A、B兩點(diǎn)分別位于一個(gè)池塘的兩端,點(diǎn)C是AD的中點(diǎn),也是BE的中點(diǎn),若DE=20米,則AB=
20米
20米

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