我們曾經(jīng)考慮過下面的兩種移動電話計費方式：
神州行全球通
月租費050元/月
本地通話費0.60元/分鐘0.40元/分鐘
用函數(shù)方法解答如何選擇計費方式更省錢？

解：“神州行”用費y1=0.6x，“全球通”用費y2=0.4x+50，
y=y1-y2=0.2x-50．
∴當(dāng)y1＞y2，即x＞250選“全球通”省錢；
當(dāng)y1=y2，即x=250，兩者費用一樣，兩者均可選，
當(dāng)y1＜y2，即0≤x＜250，選“神州行”省錢．
分析：根據(jù)表格分別求出兩種付費方式的函數(shù)表達式，然后分三種情況討論計算出x的范圍即可得出答案．
點評：本題考查一次函數(shù)的應(yīng)用，難度不大，關(guān)鍵是根據(jù)表格提供的信息得出兩種付費方式的函數(shù)表達式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

26、我們曾經(jīng)考慮過下面的兩種移動電話計費方式：
神州行 全球通
月租費 0 50元/月
本地通話費 0.60元/分鐘 0.40元/分鐘
用函數(shù)方法解答如何選擇計費方式更省錢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）小明的爸爸在釘制平行四邊形框架時，采用了下面的兩種方法．
方法一：如圖1，將兩根木條AC、BD中點重疊，并用釘子固定，則四邊形ABCD就是平行四邊形．這樣做的依據(jù)是：
對角線互相平分的四邊形是平行四邊形
對角線互相平分的四邊形是平行四邊形
．
方法二：如圖2，將兩根同樣長的木條AB、CD平行放置，再木條AD、BC加固，則四邊形ABCD就是平行四邊形．
這樣做的依據(jù)是：
一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形
一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形
．
方法三：如圖3，用兩根長40cm的木條AD、BC和兩根長30cm的木條AB、CD作為四邊形的四條邊，并把相等的木條作為相對的邊用釘子固定，則四邊形ABCD就是平行四邊形．這樣做的依據(jù)是：
兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形
兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形
．

（2）2002年世界數(shù)學(xué)家大會（ICM-2002）在北京召開，這節(jié)大會的會標(biāo)的中央圖案是經(jīng)過藝術(shù)處理的“弦圖”，它既標(biāo)志著中國古代的數(shù)學(xué)成就，又像一只轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，歡迎來自世界各地的數(shù)學(xué)家們!在這個“弦圖”中，隱含著我們學(xué)過的一個重要的數(shù)學(xué)定理，這個定理可以用含a、b、c的等式來表示，它是：
a2+b2=c2
a2+b2=c2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）小明的爸爸在釘制平行四邊形框架時，采用了下面的兩種方法．
方法一：如圖1，將兩根木條AC、BD中點重疊，并用釘子固定，則四邊形ABCD就是平行四邊形．這樣做的依據(jù)是：______．
方法二：如圖2，將兩根同樣長的木條AB、CD平行放置，再木條AD、BC加固，則四邊形ABCD就是平行四邊形．
這樣做的依據(jù)是：______．
方法三：如圖3，用兩根長40cm的木條AD、BC和兩根長30cm的木條AB、CD作為四邊形的四條邊，并把相等的木條作為相對的邊用釘子固定，則四邊形ABCD就是平行四邊形．這樣做的依據(jù)是：______．

（2）2002年世界數(shù)學(xué)家大會（ICM-2002）在北京召開，這節(jié)大會的會標(biāo)的中央圖案是經(jīng)過藝術(shù)處理的“弦圖”，它既標(biāo)志著中國古代的數(shù)學(xué)成就，又像一只轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，歡迎來自世界各地的數(shù)學(xué)家們!在這個“弦圖”中，隱含著我們學(xué)過的一個重要的數(shù)學(xué)定理，這個定理可以用含a、b、c的等式來表示，它是：______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

我們曾經(jīng)考慮過下面的兩種移動電話計費方式：
神州行 全球通
月租費 0 50元/月
本地通話費 0.60元/分鐘 0.40元/分鐘
用函數(shù)方法解答如何選擇計費方式更省錢？

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同步練習(xí)冊答案