某教室的開關(guān)控制板上有四個(gè)外形完全相同的開關(guān),其中兩個(gè)分別控制A、B
盞電燈,另兩個(gè)分別控制C、D兩個(gè)吊扇.已知電燈、吊扇均正常,且處于不工作狀態(tài),開
關(guān)與電燈、電扇的對應(yīng)關(guān)系未知.
(1)若四個(gè)開關(guān)均正常,則任意按下一個(gè)開關(guān),正好一盞燈亮的概率是多少?
(2)若其中一個(gè)控制電燈的開關(guān)壞了,則任意按下兩個(gè)開關(guān),正好一盞燈亮和一個(gè)扇轉(zhuǎn)的概率是多少?請用樹狀圖法或列表法加以說明

解: (1)P(正好一盞燈亮)=.                   ………………2分
(2)不妨設(shè)控制燈A的開關(guān)壞了.。畫樹狀圖如下:

所有出現(xiàn)的等可能性結(jié)果共有12種,其中滿足條件的結(jié)果有4種.                   
P(正好一盞燈亮和一個(gè)扇轉(zhuǎn))=.                ………………6分
方法二 列表格如下:

所有出現(xiàn)的等可能性結(jié)果共有12種,其中滿足條件的結(jié)果有4種.
P(正好一盞燈亮和一個(gè)扇轉(zhuǎn))=.                ………………6分
(3) P(正好一盞燈亮和一個(gè)扇轉(zhuǎn))=.                ………………8分

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某教室的開關(guān)控制板上有四個(gè)外形完全相同的開關(guān),其中兩個(gè)分別控制A、B兩盞電燈,另兩精英家教網(wǎng)個(gè)分別控制C、D兩個(gè)吊扇.已知電燈、吊扇均正常,且處于不工作狀態(tài),開關(guān)與電燈、電扇的對應(yīng)關(guān)系未知.
(1)若四個(gè)開關(guān)均正常,則任意按下一個(gè)開關(guān),正好一盞燈亮的概率是多少?
(2)若其中一個(gè)控制電燈的開關(guān)壞了,則任意按下兩個(gè)開關(guān),正好一盞燈亮和一個(gè)扇轉(zhuǎn)的概率是多少?請用樹狀圖法或列表法加以說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某教室的開關(guān)控制板上有四個(gè)外形完全相同的開關(guān),其中兩個(gè)分別控制A、B
盞電燈,另兩個(gè)分別控制C、D兩個(gè)吊扇.已知電燈、吊扇均正常,且處于不工作狀態(tài),開
關(guān)與電燈、電扇的對應(yīng)關(guān)系未知.
(1)若四個(gè)開關(guān)均正常,則任意按下一個(gè)開關(guān),正好一盞燈亮的概率是多少?
(2)若其中一個(gè)控制電燈的開關(guān)壞了,則任意按下兩個(gè)開關(guān),正好一盞燈亮和一個(gè)扇轉(zhuǎn)的概率是多少?請用樹狀圖法或列表法加以說明

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:江西省中考真題 題型:解答題

某教室的開關(guān)控制板上有四個(gè)外形完全相同的開關(guān),其中兩個(gè)分別控制A、B兩盞電燈,另兩個(gè)分別控制C、D兩個(gè)吊扇,已知電燈、吊扇均正常,且處于不工作狀態(tài),開關(guān)與電燈、電扇的對應(yīng)關(guān)系未知。
(1)若四個(gè)開關(guān)均正常,則任意按下一個(gè)開關(guān),正好一盞燈亮的概率是多少?
(2)若其中一個(gè)控制電燈的開關(guān)壞了,則任意按下兩個(gè)開關(guān),正好一盞燈亮和一個(gè)扇轉(zhuǎn)的概率是多少?請用樹狀圖法或列表法加以說明。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某教室的開關(guān)控制板上有四個(gè)外形完全相同的開關(guān),其中兩個(gè)分別控制A、B兩盞電燈,另兩個(gè)分別控制C、D兩個(gè)吊扇.已知電燈、吊扇均正常,且處于不工作狀態(tài),開關(guān)與電燈、電扇的對應(yīng)關(guān)系未知.

(1)若四個(gè)開關(guān)均正常,則任意按下一個(gè)開關(guān),正好一盞燈亮的概率是多少?

(2)若其中一個(gè)控制電燈的開關(guān)壞了,則任意按下兩個(gè)開關(guān),正好一盞燈亮和一個(gè)扇轉(zhuǎn)的概率是多少?請用樹狀圖法或列表法加以說明.

 


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