（1）用五個小正方體搭成如圖1的幾何體，請畫出它的三視圖．
（2）在桌上擺有一些大小相同的正方體木塊，正視圖、左視圖如圖2，要擺出這樣的圖形至少需要
 
塊正方體木塊，至多需要
 
塊正方體木塊．
考點：作圖-三視圖,由三視圖判斷幾何體
專題：
分析：（1）由已知條件可知，主視圖有3列，每列小正方數(shù)形數(shù)目分別為2，1，1；左視圖有3列，每列小正方形數(shù)目分別為1，2，1；俯視圖有3列，每列小正方數(shù)形數(shù)目分別為2，1，1；據(jù)此可畫出圖形；
（2）利用左視圖與俯視圖進(jìn)而得出每層的最多與最少數(shù)量，進(jìn)而得出答案．
解答：解：（1）如圖所示：
；

（2）易得第一層最少有4個正方體，最多有12個正方形，第二層最少有2個正方體，最多有4個，
故最少有6個小正方形，最多有16塊小正方體．
故答案為：6，16．
點評：此題考查了三視圖的作圖，主視圖、左視圖、俯視圖是分別從物體正面、側(cè)面和上面看所得到的圖形．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡，再求值：2a（a+b）-（a+b）2，其中a=5，b=-2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知直線y=-x+2與x軸交于點A，與y軸交于點B，與雙曲線y=
k
x
（x＞0）交于C、D兩點，若∠COD=45°，則k的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

南方A市欲將一批容易變質(zhì)的水果運(yùn)往B市銷售，若有飛機(jī)、火車、汽車三種運(yùn)輸方式，現(xiàn)只選擇其中一種，這三種運(yùn)輸方式的主要參考數(shù)據(jù)如下表所示：
運(yùn)輸工具途中速度（km/h）途中費用（元/km）裝卸費用（元）裝卸時間
飛機(jī)2001610002
火車100420004
汽車50810002
若這批水果在運(yùn)輸（包括裝卸）過程中的損耗為200元/h，記A、B兩市間的距離為xkm．
（1）如果用W1、W2、W3分別表示使用飛機(jī)、火車、汽車運(yùn)輸時的總支出費用（包括損耗），求W1、W2、W3與x間的關(guān)系式；
（2）當(dāng)x=250時，應(yīng)采用哪種運(yùn)輸方式，才使運(yùn)輸時的總支出費用最��？
（3）如果你是A市水果批發(fā)公司的經(jīng)理，你打算選擇什么樣的運(yùn)輸方式？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖①，已知數(shù)軸上有三點A，B，C，AB=
1
2
AC，點C對應(yīng)的數(shù)是200．
（1）若BC=300，求點A對應(yīng)的數(shù)；
（2）在（1）的條件下，動點P，Q分別從A，C兩點同時出發(fā)，延直線AC向左運(yùn)動，同時動點R從A點出發(fā)，延直線AC向右運(yùn)動（如圖②所示），點P，Q，R的速度分別為10單位長度/s、5單位長度/s、2單位長度/s，點M為線段PR的中點，點N為線段RQ的中點，多少秒時恰好滿足MR=4RN（不考慮點R與點Q相遇之后的情形）？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列圖形中，是棱錐展開圖的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某市為改善農(nóng)村飲用水條件，投資建設(shè)“改水工程”．已知2009年投資100萬元用于“改水工程”，計劃以后每年以相同的增長率投資，2011年該市計劃投資“改水工程”144萬元．按計劃2012年將投資“改水工程”多少萬元？甲、乙兩名同學(xué)根據(jù)題意分別列出方程的一部分如下：

（1）根據(jù)甲、乙兩名同學(xué)所列的方程，未知數(shù)x表示的意義分別為：甲：
 
；乙：
 
；
（2）請你在方框中補(bǔ)全甲、乙兩名同學(xué)所列的方程；
（3）按計劃2012年將投資“改水工程”多少萬元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知△ABC中，AB=AC直線DF交AB于點D，交BC于點E，交AC的延長線于點F，BD=CF，求證：DE=EF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知∠AOB是直角，ON平分∠AOC，OM平分∠BOC，則∠MON=
 
°．

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同步練習(xí)冊答案