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【題目】如圖,已知ADAE分別是ABC的中線、高,且AB=4cmAC=3cm,請解答下列問題:

(1)ABDACD面積大小有怎樣的關系?并說明理由.

(2)ABDACD周長之差是多少?

(3)AE=2.5cm ,BC=6cm時,試求ABD的面積.

【答案】1)△ABD和△ACD的面積相等,理由見解析;(21 ;(3SABD3.75 cm2

【解析】

1)根據三角形面積公式即可比較判斷;

2)根據周長的定義即可比較判斷;

3)根據三角形的面積公式代入即可求解.

1△ABD△ACD的面積相等,

理由如下:

∵AD、AE分別是△ABC的中線和高

∴BD=CD

SABD=,SACD=

∴SABD= SACD

2△ABD的周長=AB+BD+AD=4+BD+AD

△ACD的周長=AC+DC+AD=3+DC+AD

∵BD=DC

4+BD+AD-3+DC+AD

=1

3)當AE=2.5 cm,BC=6 cm時,BDBC3cm

∴SABD=3.75 cm2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,完成(1-3)題

數學課上,老師出示了這樣一道題:如圖,△ABD和△ACE中,ABAD,ACAE,∠DAB=∠CAEα,連接DC、BE交于點F,過AAGDC于點G,探究線段FG、FE、FC之間的數量關系,并證明.

同學們經過思考后,交流了自已的想法:

小明:通過觀察和度量,發(fā)現線段BE與線段DC相等.

小偉:通過觀察發(fā)現,∠AFEα存在某種數量關系.

老師:通過構造全等三角形,從而可以探究出線段FG、FE、FC之間的數量關系.

1)求證:BECD;

2)求∠AFE的度數(用含α的式子表示);

3)探究線段FG、FEFC之間的數量關系,并證明.

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【題目】如圖,矩形ABCD中,EAD的中點,將ABE沿BE折疊 得到GBE,且點G在矩形ABCD內部.將BG延長交DC 于點F,若DC=nDF,則 =______

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【題目】如圖,在等邊ABC 中,點 D 是線段 BC 上一點.作射線 AD ,點 B 關于射線 AD 的對稱點為 E .連接 EC 并延長,交射線 AD 于點 F .

1)補全圖形;(2)求AFE 的度數;(3)用等式表示線段 AF 、CF 、 EF 之間的數量關系,并證明.

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【題目】如圖,點O在線段AB上,(不與端點A、B重合),以點O為圓心,OA的長為半徑畫弧,線段BP與這條弧相切與點P,直線CD垂直平分PB,交PB于點C,交AB于點D,在射線DC上截取DE,使DE=DB。已知AB=6,設OA=r。

(1)求證:OPED;

(2)當∠ABP=30°時,求扇形AOP的面積,并證明四邊形PDBE是菱形;

(3)過點OOFDE于點F,如圖所示,線段EF的長度是否隨r的變化而變化?若不變,直接寫出EF的值;若變化,直接寫出EFr的關系。

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【題目】A、B兩名同學在同一個學校上學,B同學上學的路上經過A同學家。A同學步行,B同學騎自行車,某天,A,B兩名同學同時從家出發(fā)到學校,如圖,A表示A同學離B同學家的路程A(m)與行走時間(min)之間的函數關系圖象,B表示B同學離家的路程B(m)與行走時間(min)之間的函數關系圖象.

(1)A,B兩名同學的家相距________m.

(2)B同學走了一段路后,自行車發(fā)生故障,進行修理,修理自行車所用的時間是 _____min.

(3)B同學出發(fā)后______min與A同學相遇.

(4)求出A同學離B同學家的路程A與時間的函數關系式.

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【題目】已知點(1,3)在函數的圖象上,正方形的邊軸上,點是對角線的中點,函數的圖象又經過、兩點,則點的橫坐標為__________

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【題目】如圖,在一次夏令營活動中,小明從營地A出發(fā),沿北偏東60°方向走了m 到達點B,然后再沿北偏西30°方向走了50m到達目的地C

1)求A、C兩點之間的距離;

2)確定目的地C在營地A的北偏東多少度方向。

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【題目】形如:的函數叫二次函數,它的圖象是一條拋物線.類比一元一次方程的解可以看成兩條直線的交點的橫坐標;則一元二次方程的解可以看成拋物線與直線軸)的交點的橫坐標;也可以看成是拋物線與直線________的交點的橫坐標;也可以看成是拋物線________與直線的交點的橫坐標;

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