精英家教網(wǎng)陳老師從拉面的制作受到啟發(fā),設(shè)計了一個數(shù)學(xué)問題:如圖,在數(shù)軸上截取從原點到1的對應(yīng)點的線段AB,對折后(點A與B重合)再均勻地拉成1個單位長度的線段,這一過程稱為一次操作(如在第一次操作后,原線段AB上的
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4
3
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均變成
1
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,
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2
變成1,等).那么在線段AB上(除A,B)的點中,在第n次操作后,恰好被拉到與1重合的點所對應(yīng)的數(shù)為
 
分析:根據(jù)題意,列出數(shù)據(jù),找出規(guī)律,列出通式即可.
解答:解:根據(jù)題意,得
操作次數(shù)
變化點
重合點 
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2
 
1
4
 
 
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5
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7
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由上圖表格,可以推出第n次操作后,恰好被拉到與1重合的點所對應(yīng)的數(shù)的通式為
1
2n
,
2n-1
2n
.所以原題答案為
1
2
,
1
22
,
3
22
,…
1
2n
,
2n-1
2n
點評:解答本題的難點是根據(jù)數(shù)據(jù)列出通式,方便比較數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系,通過列表格的形式,可以直觀一些.
練習(xí)冊系列答案
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李老師從拉面的制作受到啟發(fā),設(shè)計了一個數(shù)學(xué)問題:如圖,在數(shù)軸上截取從原點到1的對應(yīng)點的線段AB,對折后(點A與B重合)再均勻地拉成1個單位長度的線段,這一過程稱為一次操作(如在第一次操作后,原線段AB上的
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均變成
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變成1,等).那么在精英家教網(wǎng)線段AB上(除A,B)的點中,在第二次操作后,恰好被拉到與1重合的點所對應(yīng)的數(shù)之和是
 

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(2011•東臺市二模)王老師從拉面的制作受到啟發(fā),設(shè)計了一個數(shù)學(xué)問題:如圖,在數(shù)軸上截取從原點到1的對應(yīng)點的線段AB,對折后(點A與B重合)再均勻地拉成1個單位長度的線段,這一過程稱為一次操作(如在第一次操作后,原先段AB上的
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均變成
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變成1,等),那么在線段AB上(除A、B)的點中,問第n次操作,恰好被拉到與1重合的點所對應(yīng)的數(shù)之和是
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2n-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

陳老師從拉面的制作受到啟發(fā),設(shè)計了一個數(shù)學(xué)問題:如圖,在數(shù)軸上截取從原點到1的對應(yīng)點的線段AB,對折后(點A與B重合)再均勻地拉成1個單位長度的線段,這一過程稱為一次操作(如在第一次操作后,原線段AB上的數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式均變成數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式變成1,等).那么在線段AB上(除A,B)的點中,在第n次操作后,恰好被拉到與1重合的點所對應(yīng)的數(shù)為________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

陳老師從拉面的制作受到啟發(fā), 設(shè)計了一個數(shù)學(xué)問題: 如圖, 在數(shù)軸上截取從原點到1的對應(yīng)點的線段AB, 對折后(點AB重合)再均勻地拉成1個單位長度的線段, 這一過程稱為一次操作(如在第一次操作后,原線段AB上的均變成,變成1,等). 那么在線段AB上(除A,B)的點中, 在第n次操作后, 恰好被拉到與1重合的點所對應(yīng)的數(shù)為_______.

                                                                    

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