如圖,⊙O與⊙A相交于C、D兩點(diǎn),A、O分別是兩圓的圓心,△ABC內(nèi)接于⊙O,弦CD交AB于點(diǎn)G,交⊙O的直徑AE于點(diǎn)F,連接BD.
求證:
(1)△ACG∽△DBG;
(2)AC2=AG•AB.
分析:(1)根據(jù)在同圓或等圓中,同弧所對(duì)的圓周角相等,得到∠ACG=∠DBG,∠CAG=∠GDB,然后根據(jù)相似三角形的判定方法即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)兩圓相交的性質(zhì)得到連心線(xiàn)OA垂直平分公共弦CD,再根據(jù)垂徑定理得弧AC=弧AD,然后根據(jù)在同圓或等圓中,同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等得到∠ACD=∠ABC,而∠CAG=∠BAC,根據(jù)相似三角形的判定方法得到△ACG∽△ABC,則AC:AB=AG:AC,利用比例的性質(zhì)即可得到結(jié)論.
解答:解:(1)∵∠ACG=∠DBG,∠CAG=∠GDB,
∴△ACG∽△DBG;
(2)∵⊙O與⊙A相交于C、D兩點(diǎn),A、O分別是兩圓的圓心,
∴OA垂直平分CD,
∴弧AC=弧AD,
∴∠ACD=∠ABC,
而∠CAG=∠BAC,
∴△ACG∽△ABC,
∴AC:AB=AG:AC,
∴AC2=AG•AB.
點(diǎn)評(píng):本題考查了圓的綜合題:相交兩圓的連心線(xiàn)O垂直平分公共弦;垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對(duì)的;在同圓或等圓中,同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等;運(yùn)用相似三角形的判定與性質(zhì)證明等積式是常用的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,⊙O與⊙P相交于A(yíng)、B兩點(diǎn),點(diǎn)P在⊙O上,⊙O的弦AC切⊙P于點(diǎn)A,CP及其精英家教網(wǎng)延長(zhǎng)線(xiàn)交⊙P于D、E,過(guò)點(diǎn)E作EF⊥CE交CB的延長(zhǎng)線(xiàn)于F.
(1)求證:BC是⊙P的切線(xiàn);
(2)若CD=2,CB=2
2
,求EF的長(zhǎng);
(3)若設(shè)PE:CE=k,是否存在實(shí)數(shù)k,使△PBD恰好是等邊三角形?若存在,求出k的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙O與⊙P相交于B、C兩點(diǎn),BC是⊙P的直徑,且把⊙O分成度數(shù)的比為1:2的兩條弧,A是
BmC
上的動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合),連接AB、AC分別交⊙P于D、E兩點(diǎn).
(1)當(dāng)△ABC是銳角三角形(圖①)時(shí),判斷△PDE的形狀,并證明你的結(jié)論;
(2)當(dāng)△ABC是直角三角形、鈍角三角形時(shí),請(qǐng)你分別在圖②、圖③中畫(huà)出相應(yīng)的圖形(不要求尺規(guī)作圖),并按圖①標(biāo)記字母;
(3)在你所畫(huà)的圖形中,(1)的結(jié)論是否成立?請(qǐng)就鈍角的情況加以證明.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、如圖,⊙Ο1與⊙Ο2相交于A(yíng)、B兩點(diǎn),AD為⊙Ο2的直徑,AD與⊙Ο1交于C點(diǎn)(異于A(yíng)、B兩點(diǎn)),連接DB,過(guò)C點(diǎn)作CE∥BD交⊙Ο1于E.
(1)求證:BE是⊙Ο2的切線(xiàn);

(2)若AD為⊙Ο2中非直徑的弦,其它條件不變,試問(wèn)(1)中的結(jié)論是否仍然成立?證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙O與⊙O′相交,AB為公共弦,圓心距⊙OO′=5cm,⊙O與⊙O′的半徑分別為4cm和3cm,則AB的長(zhǎng)為
4.8
4.8
cm.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙O與⊙M相交于A(yíng),B,半徑是2,⊙O過(guò)點(diǎn)M,則S四邊形OAMB=
2
3
2
3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案