如圖所示:爬上小山有甲、乙兩條石階路.運用所學統(tǒng)計知識解答下列問題:
(1)哪條路走起來更舒適?
(2)設(shè)計一條舒適的石階路,簡要說明理由.

解:(1)∵;

∴相同點:兩段臺階路高度的平均數(shù)相同.
不同點:兩段臺階路高度的中位數(shù)、方差和極差均不相同.
甲路段走起來更舒服一些,因為它的臺階高度的方差;

(2)每個臺階高度均為15cm(原平均數(shù)),使得方差為0.
分析:(1)本題需先分別求出甲和乙的平均數(shù)和方差,通過比較甲和乙的方差即可得出哪條路走起來更舒適.
(2)本題需先根據(jù)要求得出設(shè)計出方差為0的臺階即可.
點評:本題主要考查了方差和極差的有關(guān)概念和性質(zhì),在解題時要注意綜合應(yīng)用有關(guān)概念和本題實際是本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示:爬上小山有兩條石階路,
精英家教網(wǎng)
(1)哪條路走起來更舒適?
(2)運用所學統(tǒng)計知識,設(shè)計一條舒適的石階路,簡要說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示:爬上小山有甲、乙兩條石階路.運用所學統(tǒng)計知識解答下精英家教網(wǎng)列問題:
(1)哪條路走起來更舒適?
(2)設(shè)計一條舒適的石階路,簡要說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:同步題 題型:解答題

如圖所示:爬上小山有兩條石階路。
(1)哪條路走起來更舒適?
(2)運用所學統(tǒng)計知識,設(shè)計一條舒適的石階路,簡要說明理由。

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科目:初中數(shù)學 來源:2004年貴州省貴陽市烏當區(qū)中考數(shù)學二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2004•烏當區(qū)二模)如圖所示:爬上小山有兩條石階路,

(1)哪條路走起來更舒適?
(2)運用所學統(tǒng)計知識,設(shè)計一條舒適的石階路,簡要說明理由.

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