某學(xué)校組織了一次野外長跑活動，參加長跑的同學(xué)出發(fā)20分鐘后，另一些同學(xué)從同地騎自行車前去加油助威．如圖，線段l1、l2分別表示長跑的同學(xué)和騎自行車的同學(xué)行進(jìn)的路程y(千米)隨時間x(分鐘)變化的函數(shù)圖象．根據(jù)圖象，解答下列問題．

(1)分別求出長跑的同學(xué)和騎自行車的同學(xué)的行進(jìn)路程y與時間x之間的函數(shù)關(guān)系式；

(2)長跑的同學(xué)出發(fā)多長時間后，騎自行車的同學(xué)就追上了長跑的同學(xué)？

答案：
解析：

　　解：(1)根據(jù)題意及圖象，可求出長跑的同學(xué)的行進(jìn)路程與時間的函數(shù)關(guān)系式為y＝x；騎自行車的同學(xué)的行進(jìn)路程與時間的函數(shù)關(guān)系式為y＝x－10．

　　(2)由得

　　所以長跑的同學(xué)出發(fā)30分鐘后，騎自行車的同學(xué)就追上了長跑的同學(xué)．


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為迎接2008年北京奧運會，某學(xué)校組織了一次野外長跑活動，參加長跑的同學(xué)出發(fā)后，另一些同學(xué)從同地騎自行車前去加油助威．如圖，線段L，L分別表示長跑的同學(xué)和騎自行車的同學(xué)行進(jìn)的路程y（千米）隨時間x（分精英家教網(wǎng)鐘）變化的函數(shù)圖象，根據(jù)圖象，解答下列問題：
（1）分別求出長跑的同學(xué)和騎自行車的同學(xué)的行進(jìn)路程y與時間x的函數(shù)表達(dá)式；
 
，
 
；
（2）長跑的同學(xué)出發(fā)
 
分鐘后，騎自行車的同學(xué)就追上了長跑的同學(xué)．

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（1）分別求出長跑的同學(xué)和騎自行車的同學(xué)的行進(jìn)路程y與時間戈的函數(shù)表達(dá)式；
（2）求長跑的同學(xué)出發(fā)多少時間后，騎自行車的同學(xué)就追上了長跑的同學(xué)？

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（1）分別求出長跑的同學(xué)和騎自行車的同學(xué)的行進(jìn)路程y與時間戈的函數(shù)表達(dá)式；
（2）求長跑的同學(xué)出發(fā)多少時間后，騎自行車的同學(xué)就追上了長跑的同學(xué)？

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（1）分別求出長跑的同學(xué)和騎自行車的同學(xué)的行進(jìn)路程y與時間x的函數(shù)表達(dá)式；

（2）求長跑的同學(xué)出發(fā)多少時間后，騎自行車的同學(xué)就追上了長跑的同學(xué)？

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（1）分別求出長跑的同學(xué)和騎自行車的同學(xué)的行進(jìn)路程y與時間x的函數(shù)表達(dá)式；______，______；
（2）長跑的同學(xué)出發(fā)______分鐘后，騎自行車的同學(xué)就追上了長跑的同學(xué)．

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