大于-2.5小于的整數(shù)有（　　）個(gè)
A．3個(gè)　　　B．4個(gè)C．5個(gè)D．6個(gè)
B

試題分析：∵1＜＜2，∴大于-2.5小于的整數(shù)有-2，-1，0，1，故選B．
點(diǎn)評(píng)：解此題的目的是看能否估算出的大�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

觀察下面的一列數(shù)：，，，，，……，則第100個(gè)數(shù)是      ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)于式子 -（-8）下列理解：①可表示-8的相反數(shù)；②可表示-1與-8的積；③可表示-8的絕對(duì)值；④運(yùn)算結(jié)果是8。其中理解錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)有(   )
A．3B．2 C．1D．0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明寫作業(yè)時(shí)不慎將墨水滴在數(shù)軸上，請(qǐng)根據(jù)圖1中的數(shù)值，判斷墨跡蓋住部分的整數(shù)有  個(gè).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，并把這些數(shù)按從小到大順序進(jìn)行排列，用“＜”連接。   
π，  4，  -（-2）， 0，  ，

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

比較大小：-3     -4，      ，若＜y＜0，則︱︱   ︱y︱；
（填 或符號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在數(shù)軸上近似地表示下列各數(shù)，并把這些數(shù)按從小到大順序進(jìn)行排列，用“＜”連接。
4， －1.5，  0， ， －π

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

問(wèn)題：你能比較兩個(gè)數(shù)20122013和20132012的大小嗎？
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們先把它抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，寫出它的一般形式，即比較nn+1和(n+1)n的大小（n是自然數(shù)），然后我們從分析n="1,n=2,n=3,……" 這些簡(jiǎn)單情形入手，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，經(jīng)過(guò)歸納，猜想出結(jié)論．
（1）通過(guò)計(jì)算，比較下列各組中兩個(gè)數(shù)的大�。�
① 12   21                      ② 23   32 
③ 34   43                      ④ 45    54  
⑤ 56   65             ⑥67   76
 ……
（2）從第（1）題的結(jié)果經(jīng)過(guò)歸納，可以猜想出nn+1和(n+1)n （n≥3）的大小關(guān)系
式是                                                   
（3）根據(jù)上面歸納猜想得到的一般結(jié)論，試比較兩個(gè)數(shù)的大小：
20122013       20132012   （填”>”,”<”, “=”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

比較大小：（1）0      －3；（2）－5      32；（3）－1000      －3

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