科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
利用軸對稱,我們還可以用簡單的軸對稱圖形組成新的圖形.發(fā)揮你的想像力,以兩個圓、兩個三角形、兩條平行線為條件,畫出一個獨特且有意義的圖形,并寫上一兩句貼切詼諧的解說詞.例如:
兩盞電燈 |
三毛他哥:“三毛!你在哪兒?” |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在學(xué)習(xí)“軸對稱現(xiàn)象”內(nèi)容時,王老師讓同學(xué)們尋找身邊的軸對稱圖形,小明有一副三角尺和一個量角器(如圖所示).
⑴小明的這三件文具中,可以看做是軸對稱圖形的是___________(填字母代號);
⑵小紅也有同樣的一副三角尺和一個量角器.若他們分別從自己這三件文具中隨機取出一件,則可以拼成一個軸對稱圖案的概率是多少?
【解析】(1)考查了軸對稱圖形的概念;
(2)此題需要兩步完成,所以采用列表法比較簡單,解題時要注意是放回實驗還是不放回實驗,此題屬于放回實驗
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