如圖是由三個棱長為1的正方體組成的幾何體，則從前往后看得到的投影是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：簡單組合體的三視圖
專題：常規(guī)題型
分析：從前往后看得到的投影是主視圖，然后找到從正面看所得到的圖形即可．
解答：解：從前往后看，共兩列兩行，從左到右第一列有2個正方形，第二列有1個正方形，
第一行有1個正方形，第二行有2個正方形，
觀察各選項，只有A選項符合．
故選A．
點(diǎn)評：本題考查了三視圖的知識，主視圖是從物體的正面看得到的視圖．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a，b，c滿足|2a-4|+|b+2|+
(a-3)b2
+a2+c2=2+2ac，且b≠0，則函數(shù)y=ax2-bx+c的最小值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

擲兩顆骰子得到兩個數(shù)，注意大數(shù)減去小數(shù)的差數(shù)，回答下列問題并說明理由．
（1）是否有一個差數(shù)比其他差數(shù)更容易出現(xiàn)？
（2）現(xiàn)有類似骰子的兩個正方體六個面上的數(shù)字分別為2、3、4、5、6、7，是否有一個差數(shù)更容易出現(xiàn)？數(shù)字分別為3、4、5、6、7、8呢？并推廣之；
（3）若六個面上數(shù)字分別為2、4、6、8、10、12，是否有一個差數(shù)更容易出現(xiàn)？數(shù)字分別是3、6、9、12、15、18呢？并推廣之．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有五張背面相同，正面分別寫有數(shù)據(jù)：
1
3
，
2
，
3
，π，-2的紙牌．充分洗勻后，從中隨機(jī)抽取一張，抽到無理數(shù)的概率為（　�。�
A、20%B、40%
C、60%D、80%

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知在△ABC中，AD是中線，G是重心，如果GD=2cm，那么AG=
 
cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)為迎接世博會對全校1600名學(xué)生進(jìn)行了“世博知識測試”，每個學(xué)生進(jìn)行了10個試題的測試．為了了解全校的測試情況，張老師對隨機(jī)抽取的40名學(xué)生的測試卷進(jìn)行了統(tǒng)計．
經(jīng)過統(tǒng)計分析獲得了兩條信息和一個不完整的統(tǒng)計表：
（1）這40名學(xué)生中答對題的中位數(shù)為6.5題；
（2）答對8道題的人數(shù)比答對7道題多1人；
（3）答對題數(shù)的人數(shù)統(tǒng)計表
答對題數(shù) 3 4 5 6 7 8 9 10
人數(shù) 4 4 3 3 4
請根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）如果把上述表格繪制成答對題數(shù)的人數(shù)分布扇形圖，則答對9題的人所占的圓心角為
 
度；
（2）如果答對9題或9題以上為優(yōu)秀，則這40名學(xué)生的優(yōu)秀率是
 
，請你估計該校學(xué)生中的優(yōu)秀人數(shù)約有
 
人；
（3）根據(jù)提供的信息，將表格補(bǔ)充完整．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程組
4x+6y=-2
3x+y=2
，并求(
x
y
-
y
x
)÷
x-y
x
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）“x與2的差不大于-1”所對應(yīng)的不等式是
 
．
（2）如圖，直線a∥b，∠2=42°，則∠1=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：二次函數(shù)y=x2-（m-n）x-mn+m-2的圖象與x軸有兩個不同的交點(diǎn)A（m，0），B（n，0），頂點(diǎn)為P．
（1）求m，n的值；
（2）直線y=kx+b（k＜0）經(jīng)過點(diǎn)A與y軸交于點(diǎn)C，若△APB與△ABC相似，求k和b的值．

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同步練習(xí)冊答案