當         時，分式有意義.
   

分析：要使分式有意義，分式的分母不能為0．
解：分式有意義，
則x+4≠0，所以x≠-4．
故答案為≠-4．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

(本題滿分8分)先化簡分式：-÷?，再從-3、、2、-2
中選一個你喜歡的數(shù)作為a的值代入求值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

若把分式中的x、y都擴大2倍，則分式的值     (    )
A．擴大為原來的2倍B．不變
C．縮小為原來的2倍D．縮小為原來的4倍

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

（本題滿分20分）計算
1）    2）
3）       4）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

計算的結果是（  ）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

化簡：

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

若分式無意義，則當時，m＝_______．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

先化簡，再求值：(－2),其中x=2.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：計算題

查看答案和解析>>

同步練習冊答案