在-2.5，-1，O，1.5這四個(gè)數(shù)中，最小的一個(gè)數(shù)是（　�。�
A、-2.5B、-1
C、OD、1.5
考點(diǎn)：有理數(shù)大小比較
專題：
分析：根據(jù)有理數(shù)大小比較的法則，把這四個(gè)數(shù)從小到大排列，找出最小的數(shù)即可．
解答：解：把-2.5，-1，O，1.5這四個(gè)數(shù)從小到大排列為：
-2.5＜-1＜O＜1.5，
則最小的一個(gè)數(shù)是-2.5；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的大小比較，根據(jù)正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0，正數(shù)大于負(fù)數(shù)，兩個(gè)負(fù)數(shù)絕對(duì)值大的反而小的原則解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
38
+(-1)5+(-
1
3
)-1-|-
12
|÷(
3-2
)0+2tan45°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列國(guó)產(chǎn)汽車標(biāo)志圖案是中心對(duì)稱圖形的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知實(shí)數(shù)a滿足|2005-a|+
a-2006
=a，則代數(shù)式a-20052的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，將等腰直角△ABC沿斜邊BC方向平移得到△A1B1C1．若AB=3，圖中陰影部分面積為2，則BB1=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x+y=-5，xy=6，則x2+y2=（　�。�
A、13B、-13
C、37D、-37

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

北京時(shí)間2013年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣（北緯30.3，東經(jīng)103.0）發(fā)生7.0級(jí)地震，空軍某部隊(duì)奉命赴災(zāi)區(qū)空投物資，已知空投物資離開(kāi)飛機(jī)后在空中沿頂點(diǎn)為機(jī)艙艙口A的拋物線y=-
1
250
x2+1000降落．
（1）如圖，飛機(jī)在垂直高度A0=1000米的高度進(jìn)行空投，物資能夠恰好準(zhǔn)確地落在居民點(diǎn)P處的情況下，空投物資離開(kāi)A處后下落的垂 直高度AB=160米時(shí)，它到A處的水平距離BC應(yīng)為多少米？
（2）若點(diǎn)D在拋物線上，且D點(diǎn)的橫坐標(biāo)為l00，求△DOP的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（1，1），那么它還經(jīng)過(guò)（-2，
 
）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某城鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)學(xué)生吃早餐的情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖（學(xué)生吃早餐情況分為天天吃、很少不吃、很少吃、不吃四種，在下圖中這四種情況的名稱分別用符號(hào)A、B、C、D代替）．
（1）這次抽樣調(diào)查有
 
人；
（2）某班有50名學(xué)生，估計(jì)這個(gè)班很少不吃早餐的學(xué)生人數(shù)；
（3）若該校有3600名學(xué)生，估計(jì)這個(gè)學(xué)校帶到教室里吃早餐的人數(shù)，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種現(xiàn)象的一點(diǎn)看法（不超過(guò)20個(gè)字）；
（4）在A、B、C、D四種情況中各挑一名學(xué)生分別做體能測(cè)試；由甲，乙兩位老師先后對(duì)這四位學(xué)生隨機(jī)抽檢；有同學(xué)認(rèn)為，如果甲先抽，那么他抽到“很少吃”這人的概率會(huì)大些，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)用樹狀圖或列表法加以說(shuō)明．

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