分析下圖中的圖①，②，④中陰影部分的分布規(guī)律，按此規(guī)律在圖③中畫出其中的陰影部分．

答案：圖③中的陰影部分如圖⑤所示．
提示：

此題關(guān)鍵是觀察四個圖形的聯(lián)系和區(qū)別，發(fā)現(xiàn)它們的本質(zhì)變化規(guī)律，即后一個圖形可以看成前一個圖形圍繞中心，按順時針方向旋轉(zhuǎn)而來．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、以下是某省2010年教育發(fā)展情況有關(guān)數(shù)據(jù)：
全省共有各級各類學(xué)校25000所，其中小學(xué)12500所，初中2000所，髙中450所，其它學(xué)校10050所；全省共有在校學(xué)生995萬人，其中小學(xué)440萬人，初中200萬人，高中75萬人，其它280萬人；全省共有在職教師48萬人，其中小學(xué)20萬人，初中12萬人，高中5萬人，其它11萬人．
請將上述資料中的數(shù)據(jù)按下列步驟進(jìn)行統(tǒng)計分析．
（1）整理數(shù)據(jù)：請設(shè)計一個統(tǒng)計表，將以上數(shù)據(jù)填入表格中．
（2）描述數(shù)據(jù)：下圖是描述全省各級各類學(xué)校所數(shù)的扇形統(tǒng)計圖，請將它補充完整．
（3）分析數(shù)據(jù)：
①分析統(tǒng)計表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段的師生比，最小的是哪個學(xué)段？請直接寫出．（師生比=在職教師數(shù)：在校學(xué)生數(shù)）
②根據(jù)統(tǒng)計表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，你還能從其它角度分析得出什么結(jié)論嗎？（寫出一個即可）
③從扇形統(tǒng)計圖中，你得出什么結(jié)論？（寫出一個即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

初三年（4）班要舉行一場畢業(yè)聯(lián)歡會，主持人同時轉(zhuǎn)動下圖中的兩個轉(zhuǎn)盤（每個轉(zhuǎn)盤分別被四等分和三等分），由一名同學(xué)在轉(zhuǎn)動前來判斷兩個轉(zhuǎn)盤上指針?biāo)傅膬蓚�數(shù)字之和是奇數(shù)還是偶數(shù)，如果判斷錯誤，他就要為大家表演一個節(jié)目；如果判斷正確，他可以指派別人替自己表演節(jié)目．現(xiàn)在輪到小明來選擇，小明不想自己表演，于是他選擇了偶數(shù)．
小明的選擇合理嗎？從概率的角度進(jìn)行分析（要求用樹狀圖或列表方法求解）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009•荊州二模）分析下圖①②④中陰影部分的分布規(guī)律，按此規(guī)律在圖③中畫出其陰影部分，在圖①中補圖使之成為軸對稱圖形，在圖②中補圖使之成為中心對稱圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：新教材新學(xué)案數(shù)學(xué)九年級上冊 題型：044

下圖中的圖2、圖3、圖4、圖5分別由圖1變換而成，請你分析它們的形成過程．

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