下圖所示的圖象中，表示y是x的函數(shù)的圖象有(　　)個(gè)

[　　]

A．1個(gè)
B．2個(gè)
C．3個(gè)
D．4個(gè)
答案：D
提示：

本題運(yùn)用了函數(shù)的含義，對(duì)于x的每一個(gè)確定的值y是否有唯一的值對(duì)它對(duì)應(yīng)，其中④⑤⑦中y有兩個(gè)值與x對(duì)應(yīng)，故不符合函數(shù)定義．則選D．


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：新課程　新理念　新思維·訓(xùn)練編·數(shù)學(xué)　九年級(jí)下冊(cè)(蘇教版) 蘇教版 題型：044

已知某型汽車(chē)在干燥的路面上，汽車(chē)停止行駛所需的剎車(chē)距離與剎車(chē)時(shí)的車(chē)速之間有下表所示的對(duì)應(yīng)關(guān)系．

(1)請(qǐng)你以汽車(chē)剎車(chē)時(shí)的車(chē)速v為自變量，剎車(chē)距離s為函數(shù)，在下圖所示的坐標(biāo)系中描點(diǎn)連線(xiàn)，畫(huà)出函數(shù)的圖象；

(2)觀察所畫(huà)的函數(shù)的圖象，你發(fā)現(xiàn)了什么？

(3)若把這個(gè)函數(shù)的圖象看成是一條拋物線(xiàn)，請(qǐng)根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù)，選擇三對(duì)，求出它的函數(shù)關(guān)系式；

(4)用你留下的兩對(duì)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證一個(gè)你所得到的結(jié)論是否正確．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2012年國(guó)家商務(wù)部發(fā)布了商務(wù)預(yù)報(bào)監(jiān)測(cè)，豬肉價(jià)格在1～3月下跌后，已跌至肉價(jià)的最低點(diǎn)；而重慶市菜價(jià)，卻在上演一輪5元一把的藤藤菜、12元/千克的蘑菇、30元/千克的黑豆的漲價(jià)潮，“菜價(jià)高于肉價(jià)”讓普通百姓表示吃不起素．進(jìn)入3月，隨著本地蔬菜的大量上市，我市蔬菜價(jià)格普遍下降．以下是重慶某一超市3月份每周的蘑菇銷(xiāo)售價(jià)格變化如下表：
周數(shù)x1234
價(jià)格y（元/千克）12643
已知該超市3月份每周的蘑菇銷(xiāo)售量z1（千克）與周數(shù)x（1≤x≤4，且x為整數(shù)）所滿(mǎn)足的函數(shù)關(guān)系式數(shù)學(xué)公式；進(jìn)入4月份，該超市每周的蘑菇銷(xiāo)售價(jià)格穩(wěn)定在3元/千克，每周的銷(xiāo)售量z2（千克）與周數(shù)x（1≤x≤4，且x為整數(shù)）所滿(mǎn)足的函數(shù)關(guān)系式為數(shù)學(xué)公式，且函數(shù)圖象為下圖所示：
（1）請(qǐng)觀察題中的表格及函數(shù)圖象，用你所學(xué)過(guò)的一次函數(shù)、反比例函數(shù)或二次函數(shù)的有關(guān)知識(shí)，直接寫(xiě)出3月份每周的銷(xiāo)售價(jià)格y（元/千克）與周數(shù)x（1≤x≤4，且x為整數(shù)）之間的函數(shù)關(guān)系式？并直接寫(xiě)出4月份每周的銷(xiāo)售量z2（千克）與周數(shù)x（1≤x≤4，且x為整數(shù)）所滿(mǎn)足的函數(shù)關(guān)系式？
（2）求出3月和4月分別在哪一周銷(xiāo)售此種蘑菇的銷(xiāo)售額最大？且最大銷(xiāo)售額分別是多少？
（3）進(jìn)入5月，重慶市由于受暴雨的影響，蔬菜運(yùn)輸?shù)缆范氯�，蔬菜及時(shí)供應(yīng)困難，蘑菇的價(jià)格出現(xiàn)波動(dòng)，5月的第1周蘑菇的銷(xiāo)售價(jià)格比4月份上漲a%，銷(xiāo)售量比4月的第4周增加0.5a%，5月份的第2周蘑菇的銷(xiāo)售價(jià)格與5月的第1周持平，但銷(xiāo)售量比第1周減少130千克，這樣，要使5月份第2周的銷(xiāo)售額達(dá)到4月份的最大銷(xiāo)售額，求a的最小正整數(shù)值？（參考數(shù)據(jù)：數(shù)學(xué)公式）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：期末題 題型：解答題

如圖，小華設(shè)計(jì)了一個(gè)探索杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：在一根勻質(zhì)的木桿中點(diǎn)O左側(cè)固定位置B處懸掛重物A，在中點(diǎn)O的右側(cè)用一個(gè)彈簧秤向下拉木桿，改變彈簧秤與點(diǎn)O的距離x（單位：厘米），觀察彈簧秤的示數(shù)y（單位：牛）的變化情況，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
（1）把上表中（x，y）的各組對(duì)應(yīng)值作為點(diǎn)的坐標(biāo)，在下圖所示的坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點(diǎn)，用平滑曲線(xiàn)連接這些點(diǎn)并觀察所得的圖象，猜測(cè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系，并求出函數(shù)關(guān)系式；
（2）當(dāng)彈簧秤的示數(shù)為24牛時(shí)，彈簧秤與點(diǎn)O的距離是多少厘米？隨著彈簧秤與O點(diǎn)的距離不斷減小，彈簧秤的示數(shù)將發(fā)生怎樣的變化？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：解答題

暑假期間，小亮到邢臺(tái)寒山風(fēng)景區(qū)———景區(qū)主峰寒山垴（為邢臺(tái)市太行山段最高峰，位于內(nèi)邱縣境內(nèi)）旅游，導(dǎo)游提醒大家上山要多帶一件衣服，并介紹山區(qū)氣溫會(huì)隨著海拔高度的增加而下降，沿途小亮利用隨身帶的登山表（具有測(cè)定當(dāng)前位置的海拔高度和氣溫等功能）測(cè)得以下的數(shù)據(jù)：
（1）以海拔高度為x軸，根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)在下圖所示的直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)并連線(xiàn)。
（2）觀察（1）中所畫(huà)出的圖象，猜想y與x之間函數(shù)關(guān)系，求出所猜想的函數(shù)關(guān)系表達(dá)式；
（3）如果小亮到達(dá)山頂時(shí)，只告訴你山頂?shù)臍鉁貫?0.2℃，你能計(jì)算寒山垴海拔高度大約是多少米？

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