【題目】春季是流感高發(fā)的季節(jié),為此,某校為預(yù)防流感,對(duì)教室進(jìn)行熏藥消毒.在對(duì)教室進(jìn)行消毒的過(guò)程中,先經(jīng)過(guò)10min的藥物燃燒,再封閉教室15min,然后打開門窗進(jìn)行通風(fēng).已知室內(nèi)空氣中含藥量與藥物在空氣中的持續(xù)時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式如圖所示(即圖中線段OA、線段AB和雙曲線在點(diǎn)B及其右側(cè)部分),請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)求藥物燃燒階段和打開門窗進(jìn)行通風(fēng)階段與之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若室內(nèi)空氣中的含藥量不低于且持續(xù)時(shí)間不少于35min,才能有效消滅病毒,則此次消毒是否有效?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)藥物燃燒階段y1=x,打開門窗進(jìn)行通風(fēng)階段,
(2)有效,理由見(jiàn)解析
【解析】
(1)依題意可知OA段是藥物燃燒階段,經(jīng)過(guò)點(diǎn)(8,12),即可進(jìn)行求解;打開門窗進(jìn)行通風(fēng)階段為反比例函數(shù),經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(25,8),故可求解;(2)求出AO段與反比例函數(shù)段含藥量為的時(shí)間,計(jì)算出持續(xù)時(shí)間,即可進(jìn)行判斷.
(1)設(shè)藥物燃燒階段OA解析式:y1=k1x,∵經(jīng)過(guò)點(diǎn)(8,12)
∴k1=,故y1=x
設(shè)打開門窗進(jìn)行通風(fēng)階段為,經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(25,8),故k2=200,
∴,
(2)令y1=5,得x=,
令y2=5,得x=40,
∴室內(nèi)空氣中的含藥量不低于的持續(xù)時(shí)間為40-=>35,故此次消毒有效.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,EO⊥CD于O.
(1)若∠AOC=36°,求∠BOE的度數(shù);
(2)若∠BOD:∠BOC=1:5,求∠AOE的度數(shù);
(3)在(2)的條件下,請(qǐng)你過(guò)點(diǎn)O畫直線MN⊥AB,并在直線MN上取一點(diǎn)F(點(diǎn)F與O不重合),然后直接寫出∠EOF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,射線AB∥CD,P為一動(dòng)點(diǎn),∠BAP與∠DCP的平分線AE與CE交于點(diǎn)E.
(1)當(dāng)P在線段AC上運(yùn)動(dòng)時(shí)(如圖1),即∠APC=180,則∠AEC=______;
(2)當(dāng)P運(yùn)動(dòng)到圖2的位置時(shí),猜想∠AEC與∠APC 的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)P運(yùn)動(dòng)到圖3的位置時(shí),(2)中的結(jié)論還成立嗎?(不要求說(shuō)明理由)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在4×4的方格紙中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上.
(1)在圖1中,畫出一個(gè)與△ABC成中心對(duì)稱的格點(diǎn)三角形;
(2)在圖2中,畫出一個(gè)與△ABC成軸對(duì)稱且與△ABC有公共邊的格點(diǎn)三角形;
(3)在圖3中,畫出△ABC繞著點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的三角形;
(4)在圖4中,畫出所有格點(diǎn)△BCD,使△BCD為等腰直角三角形,且S△BCD=4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,BE∥AC,AE∥BD,OE與AB交于點(diǎn)F.
(1)試判斷四邊形AEBO的形狀,并說(shuō)明理由;
(2)若OE=10,AC=16,求菱形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列條件中,能判定四邊形ABCD為平行四邊形的個(gè)數(shù)是( )
①AB∥CD,AD=BC ; ②AB=CD,AD=BC;③∠A=∠B,∠C=∠D; ④AB=AD,CB=CD.
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有甲、乙兩位同學(xué),根據(jù)“關(guān)于x的一元二次方程kx2﹣(k+2)x+2=0”(k為實(shí)數(shù))這一已知條件,他們各自提出了一個(gè)問(wèn)題考查對(duì)方,問(wèn)題如下:
甲:你能不解方程判斷方程實(shí)數(shù)根的情況嗎?
乙:若方程有兩個(gè)不相等的正整數(shù)根,你知道整數(shù)k的值等于多少嗎?請(qǐng)你幫助兩人解決上述問(wèn)題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校七年級(jí)舉行“數(shù)學(xué)計(jì)算能力”比賽,比賽結(jié)束后,隨機(jī)抽查部分學(xué)生的成績(jī),根據(jù)抽查結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖表
組別 | 分?jǐn)?shù)x | 頻數(shù) |
A | 40≤x<50 | 20 |
B | 50≤x<60 | 30 |
C | 60≤x<70 | 50 |
D | 70≤x<80 | m |
E | 80≤x<90 | 40 |
根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)共抽查了 名學(xué)生,統(tǒng)計(jì)圖表中,m= ,請(qǐng)補(bǔ)全直方圖;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“B組”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)若七年級(jí)共有800名學(xué)生,分?jǐn)?shù)不低于60分為合格,請(qǐng)你估算本次比賽全年級(jí)合
格學(xué)生的人數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“五一”期間,某商場(chǎng)推出“購(gòu)物滿額即可抽獎(jiǎng)”活動(dòng).商場(chǎng)在抽獎(jiǎng)箱中裝有1個(gè)紅球、2個(gè)黃球、3個(gè)白球、8個(gè)黑球,每個(gè)球除顏色外都相同,紅球、黃球、白球分別代表一、二、三等獎(jiǎng),黑球代表謝謝參與.獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)的顧客每次從箱子中摸出一個(gè)球,按相應(yīng)顏色對(duì)應(yīng)等級(jí)兌換獎(jiǎng)品,每次所摸得球再放回抽獎(jiǎng)箱,搖勻后由下一位顧客抽獎(jiǎng).已知小明獲得1次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì).
(1)小明是否一定能中獎(jiǎng)___________;(填是、否)
(2)求出小明抽到一等獎(jiǎng)的概率;
(3)在這個(gè)活動(dòng)中,中獎(jiǎng)和沒(méi)中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)相等嗎?為什么?如果不相等,可以如何改變球的個(gè)數(shù),使中獎(jiǎng)和沒(méi)中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)相等?(只寫一種即可)
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