【題目】如圖1,已知∠MON=140°,∠AOC與∠BOC互余,OC平分∠MOB,
(1)在圖1中,若∠AOC=40°,則∠BOC= °,∠NOB= °.
(2)在圖1中,設∠AOC=α,∠NOB=β,請?zhí)骄?/span>α與β之間的數量關系( 必須寫出推理的主要過程,但每一步后面不必寫出理由);
(3)在已知條件不變的前提下,當∠AOB繞著點O順時針轉動到如圖2的位置,此時α與β之間的數量關系是否還成立?若成立,請說明理由;若不成立,請直接寫出此時α與β之間的數量關系.
【答案】解:(1)50,40;(2)β=2α﹣40°;(3)不成立,此時此時α與β之間的數量關系為:2α+β=40°.
【解析】
(1)先根據余角的定義計算∠BOC=50°,再由角平分線的定義計算∠BOM=100°,根據角的差可得∠BON的度數;
(2)同理先計算∠MOB=2∠BOC=2(90°-α)=180°-2α,再根據∠BON=∠MON-∠BOM列等式即可;
(3)同理可得∠MOB=180°-2α,再根據∠BON+∠MON=∠BOM列等式即可.
(1)如圖1,
∵∠AOC與∠BOC互余,
∴∠AOC+∠BOC=90°,
∵∠AOC=40°,
∴∠BOC=50°,
∵OC平分∠MOB,
∴∠MOC=∠BOC=50°,
∴∠BOM=100°,
∵∠MON=40°,
∴∠BON=∠MON-∠BOM=140°-100°=40°,
(2)β=2α-40°,理由是:
如圖1,∵∠AOC=α,
∴∠BOC=90°-α,
∵OC平分∠MOB,
∴∠MOB=2∠BOC=2(90°-α)=180°-2α,
又∵∠MON=∠BOM+∠BON,
∴140°=180°-2α+β,即β=2α-40°;
(3)不成立,此時此時α與β之間的數量關系為:2α+β=40°,
理由是:如圖2,
∵∠AOC=α,∠NOB=β,
∴∠BOC=90°-α,
∵OC平分∠MOB,
∴∠MOB=2∠BOC=2(90°-α)=180°-2α,
∵∠BOM=∠MON+∠BON,
∴180°-2α=140°+β,即2α+β=40°,
答:不成立,此時此時α與β之間的數量關系為:2α+β=40.
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【題目】王曉同學要證明命題“對角線相等的平行四邊形是矩形”是正確的,她先作出了如圖所示的平行四邊形ABCD,并寫出了如下不完整的已知和求證.
已知:如圖,在平行四邊形ABCD中, .
求證:平行四邊形ABCD是 .
(1)在方框中填空,以補全已知和求證;
(2)按王曉的想法寫出證明過程.
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【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,∠A=60°,AB=2,扇形BEF的半徑為2,圓心角為60°,則圖中陰影部分的面積是( )
A. B. C. D.
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【題目】甲車從A地駛往B地,同時乙車從B地駛往A地,兩車相向而行,勻速行駛,甲車距B地的距離y(km)與行駛時間x(h)之間的函數關系如圖所示,乙車的速度是60km/h.
(1)求甲車的速度;
(2)當甲乙兩車相遇后,乙車速度變?yōu)閍(km/h),并保持勻速行駛,甲車速度保持不變,結果乙車比甲車晚38分鐘到達終點,求a的值.
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【題目】用小立方體搭一個幾何體,使它從正面和上面看到的用小立方塊搭一個幾何體,使它從正面和上面看到的形狀如圖所示,從上面看到的形狀中小正方形的字母表示在該位置上小立方塊的個數,請問:
(1)b= ,c= ;
(2)這個幾何體最少由 個小立方塊搭成,最多由 個小立方塊搭成;
(3)能搭出滿足條件的幾何體共有幾種情況?其中從左面看該幾何體的形狀圖共有多少種.請畫出其中一種從左面看到的幾何體的形狀圖.
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【題目】如圖,等邊△ABC的邊長為2cm,點P從點A出發(fā),以1cm/s的速度沿AC向點C運動,到達點C停止;同時點Q從點A出發(fā),以2cm/s的速度沿AB﹣BC向點C運動,到達點C停止,設△APQ的面積為y(cm2),運動時間為x(s),則下列最能反映y與x之間函數關系的圖象是( 。
A. B.
C. D.
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【題目】某校為進一步推進“一校一球隊、一級一專項、一人一技能”的體育活動,決定對學生感興趣的球類項目(A:足球,B:籃球,C:排球,D:羽毛球,E:乒乓球)進行問卷調查,學生可根據自己的喜好選修一門,李老師對某班全班同學的選課情況進行統(tǒng)計后,制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖).
(1)該班對足球和排球感興趣的人數分別是 、 ;
(2)若該校共有學生3500名,請估計有多少人選修足球?
(3)該班班委5人中,1人選修籃球,3人選修足球,1人選修排球,李老師要從這5人中任選2人了解他們對體育選修課的看法,請你用列表或畫樹狀圖的方法,求選出的2人恰好1人選修籃球,1人選修足球的概率.
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【題目】如圖,將邊長為3的正三角形ABC放置在直線l上(AB與直線l重合),將正三角形ABC沿直線l向右做無滑動的滾動,正三角形ABC的任意一邊與直線l重合時記錄滾動次數,例如,正三角形ABC由圖中位置①滾動到位置②時記錄為滾動一次,當正三角形ABC由圖中位置①開始滾動2018次時,點A經過的路徑總長度為( 。
A.2690πB.2692πC.4034πD.4036π
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【題目】觀察下列兩個等式:,,給出定義如下:我們稱使等式 成立的一對有理數,為“共生有理數對”,記為(,),如:數對(,),(,),都是“共生有理數對”.
(1)數對(,),(,)中是“共生有理數對”嗎?說明理由.
(2)若(,)是“共生有理數對”,則(,)是“共生有理數對”嗎?說明理由.
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