.(8分)某校為了解該校學(xué)生的課余活動(dòng)情況,從閱讀、運(yùn)動(dòng)、娛樂、其它四個(gè)方面
調(diào)查了若干名學(xué)生的愛好,經(jīng)統(tǒng)計(jì)整理,繪制成不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖
如下,請(qǐng)回答如下問題:
(1)本次共調(diào)查了多少人?
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)求其它所在扇形的圓心角的度數(shù).
 
200人  2分  補(bǔ)充條形圖   6分  54° 8分

分析:
(1)根據(jù)題目條件可以知道運(yùn)動(dòng)的人數(shù)和運(yùn)動(dòng)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比即可求出共調(diào)查了多少人;
(2)利用(1)的結(jié)果和已知條件可以求出娛樂人數(shù)和閱讀的人數(shù),然后就可以條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)根據(jù)其他所占百分比乘以360即可得到它們的所在扇形的圓心角的度數(shù)。
解答:
解:(1)∵40÷20%=200人,∴本次共調(diào)查了200人;
(2)補(bǔ)充條形圖如圖:

(3)依題意得其他所占百分比為:30÷200=15%,
 360×15%=54°。
點(diǎn)評(píng):本題考查扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖及相關(guān)計(jì)算.在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,每部分占總部分的百分比等于該部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360°比。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(10分)不透明的口袋里裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球若干個(gè)(除顏色外其余都相同),其中藍(lán)球2個(gè),紅球1個(gè),若從中任意摸出一個(gè)球,它是紅球的概率為.
(1)求袋中黃球的個(gè)數(shù);
(2)第一次任意摸出一個(gè)球(不放回),第二次再摸出一個(gè)球,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表格的
方法,求兩次摸到不同顏色球的概率.

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 桐桐和大誠(chéng)玩紙牌游戲.下圖是同一副撲克中的4張撲克牌的正面,將它們正面朝下洗勻后放在桌上,桐桐先從中抽出一張,大誠(chéng)從剩余的3張牌中也抽出一張.

桐桐說:若抽出的兩張牌的數(shù)字都是偶數(shù),你獲勝;否則,我獲勝.
小題1:(1)請(qǐng)用列表(或樹狀圖)表示出兩人抽牌可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
小題2:(2)若按桐桐說的規(guī)則進(jìn)行游戲,這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

從1至9這9個(gè)自然數(shù)中任取一個(gè)數(shù),這個(gè)數(shù)能被2整除的概率是    .

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把只有顏色不同的1個(gè)白球和2個(gè)紅球裝入一個(gè)不透明的口袋里攪勻,從中隨機(jī)地摸出1個(gè)球后放回?cái)噭,再次隨機(jī)地摸出1個(gè)球,兩次都摸到紅球的概率為
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(8分) 如圖,用樹狀圖或列表法求出下面兩個(gè)轉(zhuǎn)盤配成紫色的概率.(紅色+藍(lán)色=紫色)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

桌上有十個(gè)蘋果,要把這十個(gè)蘋果放到九個(gè)抽屜里,對(duì)于“有一個(gè)抽屜里面至少放有兩個(gè)蘋果”的概率為(■).
A.1B.0.9C.0.5D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

一個(gè)不透明的口袋中裝有紅、黃、綠三種顏色的小球(它們除顏色不同外其余都相同),其中紅球2個(gè),黃球1個(gè),從中任意摸出1球是紅球的概率是
小題1:求口袋中綠球的個(gè)數(shù);
小題2:第一次從袋中任意摸出1球(不放回),第二次再任意摸出1球,請(qǐng)你用畫樹狀圖或列表的方法表示所有等可能的結(jié)果,并求兩次都摸到紅球的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

有一個(gè)1萬人的小鎮(zhèn),隨機(jī)調(diào)查3000人,其中450人,其中450人看中央電視臺(tái)的晚間新聞,在該鎮(zhèn)隨便問一人,他(她)看中央電視臺(tái)晚間新聞的概率是  (   )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案