3.已知a=$\sqrt{2}$+1,b=$\sqrt{2}$-1,則代數(shù)式$\frac{1}{a}$+$\frac{1}$的值為2$\sqrt{2}$.

分析 原式通分并利用同分母分式的加法法則計(jì)算得到最簡結(jié)果,將a與b的值代入計(jì)算即可求出值.

解答 解:原式=$\frac{a+b}{ab}$,
當(dāng)a=$\sqrt{2}$+1,b=$\sqrt{2}$-1時(shí),原式=$\frac{2\sqrt{2}}{2-1}$=2$\sqrt{2}$,
故答案為:2$\sqrt{2}$

點(diǎn)評(píng) 此題考查了分式的化簡求值,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.已知一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)圖象過點(diǎn)(0,2),y隨x增大而減小,且與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形面積為2,則一次函數(shù)的解析式為y=-x+2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某工廠甲、乙兩名工人參加操作技能培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們?nèi)舾纱螠y試成績中隨機(jī)抽取5次,記錄如下:
次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次平均數(shù)中位數(shù)
87919490889090
91899286929091
(1)請(qǐng)你計(jì)算兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù),并把求得的結(jié)果填入表格中;
(2)分別計(jì)算甲、乙兩名工人五次測試成績的方差;
(3)現(xiàn)要從中選派一人參加操作技能比賽,你認(rèn)為選派哪名工人參加合適?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.計(jì)算:
(1)179°-72°18′54″
(2)360°÷7(精確到秒)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.計(jì)算:|1-tan60°|-(-sin30°)-2+tan45°=$\sqrt{3}$-4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖1,已知:拋物線y=$\frac{1}{2}$x2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,經(jīng)過B、C兩點(diǎn)的直線是y=$\frac{1}{2}$x-2,連接AC.
(1)B、C兩點(diǎn)坐標(biāo)分別為B(4,0)、C(0,-2),拋物線的函數(shù)關(guān)系式為y=$\frac{1}{2}$x2-$\frac{3}{2}$x-2;
(2)若點(diǎn)P是拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P在直線BC的下方時(shí),△PBC的面積是否有最大值?若有,試求出點(diǎn)P的坐標(biāo)和△PBC的最大面積;若沒有,請(qǐng)說明理由;
(3)若△ABC內(nèi)部能否截出面積最大的矩形DEFG(頂點(diǎn)D、E、F、G在△ABC各邊上)?若能,求出在AB邊上的矩形頂點(diǎn)的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列各式不是同類項(xiàng)的是( 。
A.a3b與-a3bB.x與2xC.-3a2b與-3ab2D.$\frac{2}{3}$ab與4ba

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖,D、E分別是△ABC的邊AB、BC上的點(diǎn),且DE∥AC,AE、CD相交于點(diǎn)O,若S△DOE:S△COA=1:25,則$\frac{BE}{EC}$的值為(  )
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{5}$D.$\frac{1}{25}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如果a,b互為相反數(shù),x,y互為倒數(shù),則$\frac{1}{4}$(a+b)+$\frac{7}{2}$xy的值是( 。
A.2B.3C.3.5D.4

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同步練習(xí)冊(cè)答案