【題目】在中,,是邊上的中線,點(diǎn)在射線上.
猜想:如圖①,點(diǎn)在邊上, ,與相交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作,交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),則的值為 .
探究:如圖②,點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上,與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn), ,求的值.
應(yīng)用:在探究的條件下,若,,則 .
【答案】猜想: ;探究:6.
【解析】
猜想:如圖①,證明,利用相似比得,則,再證明,然后利用相似比即可得到;
探究:過(guò)點(diǎn)作作,交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),如圖②,設(shè),則,先證明,得到,即,再證明,從而利用相似比得;
應(yīng)用:先利用勾股定理得,則,再證明,利用相似比得到,然后利用比例的性質(zhì)計(jì)算BP的長(zhǎng).
解:猜想:如圖①
∵是邊上的中線,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,
∴;
探究:過(guò)點(diǎn)作作,交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),如圖②,
設(shè),則,
∴,
∴,
∴,即,
∵,
∴,
∴;
應(yīng)用:,,
在中,,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴.
故答案為,6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 所有矩形都是相似的
B. 若線段a=5cm,b=2cm,則a:b=5:2
C. 若線段AB=cm,C是線段AB的黃金分割點(diǎn),且AC>BC,則AC= cm
D. 四條長(zhǎng)度依次為lcm,2cm,2cm,4cm的線段是成比例線段
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某社會(huì)團(tuán)體準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種防護(hù)服捐給一線抗疫人員,經(jīng)了解,購(gòu)進(jìn)5件甲種防護(hù)服和4件乙種防護(hù)服需要2萬(wàn)元,購(gòu)進(jìn)10件甲種防護(hù)服和3件乙種防護(hù)服需要3萬(wàn)元.
(1)甲種防護(hù)服和乙種防護(hù)服每件各多少元?
(2)實(shí)際購(gòu)買(mǎi)時(shí),發(fā)現(xiàn)廠家有兩種優(yōu)惠方案,方案一:購(gòu)買(mǎi)甲種防護(hù)服超過(guò)20件時(shí),超過(guò)的部分按原價(jià)的8折付款,乙種防護(hù)服沒(méi)有優(yōu)惠;方案二:兩種防護(hù)服都按原價(jià)的9折付款,該社會(huì)團(tuán)體決定購(gòu)買(mǎi)件甲種防護(hù)服和30件乙種防護(hù)服.
①求兩種方案的費(fèi)用與件數(shù)的函數(shù)解析式;
②請(qǐng)你幫該社會(huì)團(tuán)體決定選擇哪種方案更合算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AB=AC,BD⊥AC,垂足為E,點(diǎn)F在BD的延長(zhǎng)線上,且DF=DC,連接AF、CF.
(1)求證:∠BAC=2∠DAC;
(2)若AF=10,BC=4,求tan∠BAD的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的具體情況,鄭老師對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期一個(gè)月的跟蹤調(diào)查,他將調(diào)查結(jié)果分為四類(lèi):A:很好;B:較好;C:一般;D:不達(dá)標(biāo),并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)C類(lèi)女生有 名,D類(lèi)男生有 名,將上面條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“課前預(yù)習(xí)不達(dá)標(biāo)”對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是 ;
(3)為了共同進(jìn)步,鄭老師想從被調(diào)查的A類(lèi)和D類(lèi)學(xué)生中各隨機(jī)機(jī)抽取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一男一女同學(xué)的概率,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一幅長(zhǎng)20cm、寬12cm的圖案,如圖,其中有一橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為3:2.設(shè)豎彩條的寬度為xcm,圖案中三條彩條所占面積為ycm2.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若圖案中三條彩條所占面積是圖案面積的,求橫、豎彩條的寬度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=2.將∠A向內(nèi)翻折,點(diǎn)A落在BC上,記為A′,折痕為DE.若將∠B沿EA′向內(nèi)翻折,點(diǎn)B恰好落在DE上,記為B′,則AB=____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y1=kx+1﹣2k(k≠0)的圖象記作G1,一次函數(shù)y2=2x+3(﹣1<x<2)的圖象記作G2,對(duì)于這兩個(gè)圖象,有以下幾種說(shuō)法:
①當(dāng)G1與G2有公共點(diǎn)時(shí),y1隨x增大而減小;
②當(dāng)G1與G2沒(méi)有公共點(diǎn)時(shí),y1隨x增大而增大;
③當(dāng)k=2時(shí),G1與G2平行,且平行線之間的距離為.
下列選項(xiàng)中,描述準(zhǔn)確的是( )
A.①②正確,③錯(cuò)誤B.①③正確,②錯(cuò)誤
C.②③正確,①錯(cuò)誤D.①②③都正確
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“勤勞”是中華民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)校要求同學(xué)們?cè)诩依飵椭改缸鲆恍┝λ芗暗募覄?wù).在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,小穎同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)寒假在家做家務(wù)的總時(shí)間,設(shè)被調(diào)查的每位同學(xué)寒假在家做家務(wù)的總時(shí)間為x小時(shí),將做家務(wù)的總時(shí)間分為五個(gè)類(lèi)別:A(0≤x<10),B(10≤x<20),C(20≤x<30),D(30≤x<40),E(x≥40).并將調(diào)查結(jié)果制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)請(qǐng)根據(jù)以上信息直接在答題卡中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值是 ,類(lèi)別D所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是 度;
(4)若該校有800名學(xué)生,根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校有多少名學(xué)生寒假在家做家務(wù)的總時(shí)間不低于20小時(shí).
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