(本小題滿分8分)如圖,正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是1.

(利用網(wǎng)格線進(jìn)行畫圖,別忘了標(biāo)上字母噢。

(1)在圖1中,畫一個(gè)頂點(diǎn)為格點(diǎn)、面積為5的正方形;

(2)在圖2中,已知線段AB、CD,畫線段EF,使它與AB、CD組成軸對(duì)稱圖形;

(要求畫出所有符合題意的線段)

(3)在圖3中,找一格點(diǎn)D,滿足:①到CB、CA的距離相等;②到點(diǎn)A、C的距離相等.

(1)答案見試題解析;(2)答案見試題解析;(3)答案見試題解析.

【解析】

試題分析:(1)面積為5的正方形,即邊長(zhǎng)為,即長(zhǎng)2寬1的矩形的對(duì)角線即可.

(2)利用軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)得出.

(3)作CA的垂直平分線和∠ACB的角平分線的交點(diǎn)即是點(diǎn)D的位置.

試題解析:(1)如圖1;(2)如圖2;(3)如圖3

考點(diǎn):1.作圖-軸對(duì)稱變換;2.網(wǎng)格型.

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如圖,已知△ABC,O是△ABC內(nèi)的一點(diǎn),連接OB、OC,將∠ABO、∠ACO分別記為∠1、∠2,則∠1、∠2、∠A、∠O四個(gè)角之間的數(shù)量關(guān)系是( )

A.∠1+∠0=∠A+∠2 B.∠1+∠2+∠A+∠O=180°

C.∠1+∠2+∠A+∠O=360° D.∠1+∠2+∠A=∠O

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(本題滿分10分)小聰和小明沿同一條路同時(shí)從學(xué)校出發(fā)到市圖書館查閱資料,小聰騎電動(dòng)車,小明騎自行車,當(dāng)小聰從原路回到學(xué)校時(shí),小明剛好到市圖書館,圖中折線O﹣A﹣B﹣C和線段OD分別表示兩人離學(xué)校的路程s(千米)與所經(jīng)過的時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問題:

(1)學(xué)校到市圖書館的路程是 千米,小聰在市圖書館查閱資料的時(shí)間為 小時(shí);

(2)小明騎自行車的速度是 千米/小時(shí);

(3)請(qǐng)你求出小聰返回學(xué)校過程中,路程s(千米)與所經(jīng)過的時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式.

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一次函數(shù)經(jīng)過第一、二、四象限,則下列正確的是( )

A.k>0,b>0 B.k>0,b<0

C.k<0,b>0 D.k<0,b<0

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(本題滿分9分)已知:如圖1,△ABC中,AB=13,BC=14,AC=15.將線段AB沿過點(diǎn)A的直線翻折,使得點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E恰好落在BC邊上,折痕與BC邊相交于點(diǎn)D,如圖2所示.

(1)求線段DE的長(zhǎng);

(2)在圖2中,若點(diǎn)P為線段AC上一點(diǎn),且△AEP為等腰三角形,求AP的長(zhǎng).

小李在解決第(2)小題時(shí)的過程如下:

① 當(dāng)EA=EP時(shí),顯然不存在;當(dāng)AE=AP時(shí),則AP=__________;(需填空)

② 對(duì)于“當(dāng)PA=PE時(shí)的情形”,小李在解決時(shí)遇到了困難.小明老師對(duì)小李說:對(duì)于這個(gè)“直線形”圖形直接解決困難時(shí),我們可以建立平面直角坐標(biāo)系,用一次函數(shù)的知識(shí)解決.如以點(diǎn)D為坐標(biāo)原點(diǎn),BC所在直線為x軸,然后求出AE中垂線的直線解析式,然后求出點(diǎn)P的坐標(biāo),最后用勾股定理求出AP的長(zhǎng)……

請(qǐng)根據(jù)小明老師的提示完成第(2)題中②的求解,你也可以用自己的方法求出AP的長(zhǎng).

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直角三角形三邊長(zhǎng)分別為2、3、m,則m=_____________.

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A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

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如圖,在正方形中,分別是邊上的點(diǎn),連結(jié)并延長(zhǎng)交的延長(zhǎng)線于點(diǎn)

(1)求證:;

(2)若正方形ABCD的邊長(zhǎng)為8,求的長(zhǎng).

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