設(shè)點(diǎn)P1（x1，y1）和P2（x2，y2）都在反比例函數(shù)y=-
2x
的圖象上，且x1＜x2＜0，則y1
 
y2（填“＞”或“＜”）．
分析：根據(jù)反比例函數(shù)的增減性，k=-2＜0，且自變量x＜0，圖象位于第二象限，y隨x的增大而增大．
解答：精英家教網(wǎng)解：∵k＜0，函數(shù)圖象如圖，
∴圖象在第二、四象限，在每個(gè)象限內(nèi)，y隨x的增大而增大，
∵x1＜x2＜0，∴y1＜y2．
故答案為y1＜y2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了由反比例函數(shù)的圖象及性質(zhì)確定y1，y2的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•海門市二模）已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c中，其函數(shù)y與自變量x之間的部分對(duì)應(yīng)值如下表所示：
x … 0 1 2 3 4 5 …
y … 4 1 0 1 4 9 …
（1）當(dāng)x=-1時(shí)，y的值為
9
9
；
（2）點(diǎn)A（x1，y1）、B（x2，y2）在該函數(shù)的圖象上，則當(dāng)1＜x1＜2，3＜x2＜4時(shí)，y1與y2的大小關(guān)系是
y1＜y2
y1＜y2
；
（3）若將此圖象沿x軸向右平移3個(gè)單位，請(qǐng)寫(xiě)出平移后圖象所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式：
y=（x-5）2或y=x2-10x+25
y=（x-5）2或y=x2-10x+25
；
（4）設(shè)點(diǎn)P1（m，y1）、P2（m+1，y2）、P3（m+2，y3）都在二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象上，問(wèn)：當(dāng)m＜-3時(shí)，y1、y2、y3的值一定能作為同一個(gè)三角形三邊的長(zhǎng)嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013年江蘇省南通市海門市中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c中，其函數(shù)y與自變量x之間的部分對(duì)應(yīng)值如下表所示：
x…12345…
y…41149…
（1）當(dāng)x=-1時(shí)，y的值為_(kāi)_____；
（2）點(diǎn)A（x1，y1）、B（x2，y2）在該函數(shù)的圖象上，則當(dāng)1＜x1＜2，3＜x2＜4時(shí)，y1與y2的大小關(guān)系是______；
（3）若將此圖象沿x軸向右平移3個(gè)單位，請(qǐng)寫(xiě)出平移后圖象所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式：______；
（4）設(shè)點(diǎn)P1（m，y1）、P2（m+1，y2）、P3（m+2，y3）都在二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象上，問(wèn)：當(dāng)m＜-3時(shí)，y1、y2、y3的值一定能作為同一個(gè)三角形三邊的長(zhǎng)嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

設(shè)點(diǎn)P1（x1，y1）和P2（x2，y2）都在反比例函數(shù)y=-數(shù)學(xué)公式的圖象上，且x1＜x2＜0，則y1________y2（填“＞”或“＜”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：《5.2 反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)》2009年同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

設(shè)點(diǎn)P1（x1，y1）和P2（x2，y2）都在反比例函數(shù)y=-的圖象上，且x1＜x2＜0，則y1    y2（填“＞”或“＜”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案