【題目】如圖,直線,點B在直線MN上,點A為直線PQ上一動點,連接AB.在直線AB的上方做
,使
,設
,
的平分線所在直線交PQ于點D.
(1)如圖1,若,且點C恰好落在直線MN上,則
________;
(2)如圖2,若,且點C在直線MN右側,求
的度數(shù);
(3)若點C在直線MN的左側,求的度數(shù).(用含有α的式子表示)
【答案】(1)45o;(2) 45o;(3) .
【解析】
(1)證明△ADB是等腰直角三角形即可解決問題.
(2)如圖2中,設,
.構建方程組即可解決問題.
(3)分兩種情形:①當點C在直線PQ與MN之間時,設,
.②當點C在直線PQ左邊時,設
,
.利用平行線的性質、三角形內角和定理、三角形外角性質、四邊形內角和定理分別構建方程組即可解決問題.
解:(1)如圖1中,
∵PQ∥MN,
∴∠ACB+∠CAD=180°,
∵∠ACB=90°,
∴∠CAD=90°,
∵∠BAC=∠BAQ,
∴∠BAD=45°,
∵DB平分∠CBN,
∴∠DBC=90°,
∵PQ∥MN,
∴∠ADB=90°,
∴∠ABD=45°.
故答案為45°.
(2)根據(jù)題意,如圖所示,設,
∵
∴ ,
∵
∵
∴
∴
(3)①根據(jù)題意,如圖所示,設,
∵
∴
∵
由四邊形內角和為
可得
∴
∴
∴
②根據(jù)題意,如圖所示,設,
∵
∴
在中
∴
∴
∴
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】樂樂家附近的商場為了吸引顧客,設立了一個可以自由轉動的轉盤,為轉盤直徑,如圖所示,并規(guī)定:顧客消費50元(含50元)以上,就能獲得一次轉動轉盤的機會,如果轉盤停止后,指針正好對準9折、8折、7折區(qū)域,則顧客就可以獲得相應區(qū)域的優(yōu)惠.
(1)某顧客在該商場消費40元,是否可以獲得轉動轉盤的機會?
(2)某顧客在該商場正好消費66元,則他轉動一次轉盤,獲得三種打折優(yōu)惠的概率分別是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD中,AE⊥BC于點E,∠BAE=30°,AD=4cm.
(1)求菱形ABCD的各角的度數(shù);
(2)求AE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD垂直平分OB于點E,點F在AB延長線上,∠AFC=30°.
(1)求證:CF為⊙O的切線.
(2)若半徑ON⊥AD于點M,CE=,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于平面直角坐標系xOy中的點,若點
的坐標為
(其中k為常數(shù),且
),則稱點
為點P的“k屬派生點”.
例如:的“4屬派生點”為
,即
.
(1)點的“2屬派生點”
的坐標為________;
(2)若點P的“3屬派生點”的坐標為
,求點P的坐標;
(3)若點P在y軸的正半軸上,點P的“k屬派生點”為點,且點
到y軸的距離不小于線段OP長度的5倍,則k的取值范圍是________________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AD為△ABC外接圓的直徑,AD⊥BC,垂足為點F,∠ABC的平分線交AD于點E,連接BD,CD.
(1)求證:BD=CD;
(2)請判斷B,E,C三點是否在以D為圓心,以DB為半徑的圓上?并說明理由.
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【題目】居民區(qū)內的“廣場舞”引起媒體關注,遼寧都市頻道為此進行過專訪報道.小平想了解本小區(qū)居民對“廣場舞”的看法,進行了一次抽樣調查,把居民對“廣場舞”的看法分為四個層次:A.非常贊同;B.贊同但要有時間限制;C.無所謂;D.不贊同.并將調查結果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)將圖1和圖2補充完整;
(3)求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)估計該小區(qū)4000名居民中對“廣場舞”的看法表示贊同(包括A層次和B層次)的大約有多少人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,D是BC邊上的一點,E是AD的中點,過A點作BC的平行線交CE的延長線于點F,且
,連接BF.
證明:
;
當
滿足什么條件時,四邊形AFBD是矩形?并說明理由.
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