如圖,一次函數(shù)y=k1x+b的圖象過(guò)點(diǎn)A(0,3),且與反比例函數(shù)y=
k2
x
(x>0)
的圖象相交于B、C兩點(diǎn).若AB=BC,則k1•k2的值為
 
考點(diǎn):反比例函數(shù)綜合題
專題:
分析:設(shè)一次函數(shù)的解析式為y=k1x+3,反比例函數(shù)解析式y(tǒng)=
k2
x
,都經(jīng)過(guò)A點(diǎn),得等式k1x+3x-k2=0,得到再由AB=BC,點(diǎn)C的橫坐標(biāo)是點(diǎn)B橫坐標(biāo)的2倍,不防設(shè)x2=2x1,列出x1,x2關(guān)系等式,據(jù)此可以求出k1•k2的值.
解答:解:k1•k2=-2,是定值.理由如下:
∵一次函數(shù)y=k1x+b的圖象過(guò)點(diǎn)A(0,3),
∴設(shè)一次函數(shù)的解析式為y=k1x+3,反比例函數(shù)解析式y(tǒng)=
k2
x
,
∴k1x+3=
k2
x
,
整理得k1x2+3x-k2=0,
∴x1+x2=-
3
k1
,x1x2=-
k2
k1
,
∵AB=BC,
∴點(diǎn)C的橫坐標(biāo)是點(diǎn)B橫坐標(biāo)的2倍,不防設(shè)x2=2x1,
∴x1+x2=3x1=-
3
k1
,x1x2=2x12=-
k2
k1
,
∴-
k2
2k1
=(-
3
3k1
2,
整理得,k1k2=-2,是定值.
故答案為-2.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查反比例函數(shù)的綜合題的知識(shí)點(diǎn),解答本題的關(guān)鍵是運(yùn)用好AB=BC這一條件,此題有一定的難度,需要同學(xué)們細(xì)心領(lǐng)會(huì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形ABCD中,對(duì)角線AC與BD相交于O,∠ADE=15°,過(guò)D作DG⊥ED于D,且AG=AD,過(guò)G作GF∥AC交ED的延長(zhǎng)線于F.
(1)若ED=4
6
,求AG;
(2)求證:2DF+ED=BD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線l與⊙O交于A,B兩點(diǎn),且與半徑OC垂直,垂足為點(diǎn)D,連接AC,在線段OA的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)E,使AE=AC,連接CE.已知OA=4,∠O=60°
(1)求線段AB的長(zhǎng);
(2)求證:CE是⊙O的切線;
(3)請(qǐng)指出圖中哪兩個(gè)圖形為位似圖形,并直接寫出它們的位似中心和位似比.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖的幾何體,其左視圖均為圓的是( 。
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組:
5x-1>3(x+1)
1+2x
3
≥x-1
,并求出它的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題為真命題的是( 。
A、三角形的中位線把三角形的面積分成相等的兩部分
B、對(duì)角線相等且相互平分的四邊形是正方形
C、對(duì)角形互相垂直的矩形是正方形
D、一組對(duì)邊平行、另一組對(duì)邊相等的四邊形一定是等腰梯形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,量一量,算一算.
(1)學(xué)校到街心廣場(chǎng)的實(shí)際距離是600米,這幅圖的比例尺是
 

(2)少年宮在街心廣場(chǎng)的
 
 
度方向
 
米處.
(3)兒童公園在街心廣場(chǎng)南偏西30度480米處,請(qǐng)?jiān)趫D中用“△”標(biāo)出它的位置.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙、丙中,每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形,點(diǎn)A,B在小方格的頂點(diǎn)上,現(xiàn)請(qǐng)你分別在圖甲、乙、丙各找一個(gè)位置互不相同的方格頂點(diǎn)為圓心,各畫一個(gè)經(jīng)過(guò)A,B兩點(diǎn)的圓.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我校學(xué)生會(huì)新聞社準(zhǔn)備近期做一個(gè)關(guān)于“H7N9流感病毒”的?胫劳瑢W(xué)們對(duì)禽流感知識(shí)的了解程度,決定隨機(jī)抽取部分同學(xué)進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問(wèn)題:

(1)接受問(wèn)卷調(diào)查的同學(xué)共有
 
名;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖,并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的大。
(3)為了讓全校師生都能更好地預(yù)防禽流感,學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備組織一次宣講活動(dòng),由問(wèn)卷調(diào)查中“了解”的幾名同學(xué)組成一個(gè)宣講團(tuán). 已知這幾名同學(xué)中只有兩個(gè)女生,若要在該宣講團(tuán)中任選兩名同學(xué)在全校師生大會(huì)上作代表發(fā)言,請(qǐng)用列表或畫樹(shù)狀圖的方法,求選取的兩名同學(xué)都是女生的概率.

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