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已知:如圖,在△ABC中有D、E兩點,求證:BD+DE+EC<AB+AC.

證明:延長BD交AC于M點,延長CE交BD的延長線于點N.
在△ABM中,AB+AM>BM,
在△CNM中,NM+MC>NC,
∴AB+AM+NM+MC>BM+NC,
∵AM+MC=AC,BM=BN+NM,
∴AB+AC+NM>BN+NM+NC,
∴AB+AC>BN+NC①
在△BNC中,BN+NC=BD+DN+NE+EC,②
在△DNE中,DN+NE>DE③
由②、③得:BN+NC>BD+DE+EC④
由①、④得:AB+AC>BN+NC>BD+DE+EC.
分析:延長BD交AC于M點,延長CE交BD的延長線于點N.在△ABM中,AB+AM>BM,在△CNM中,NM+MC>NC,所以AB+AM+NM+MC>BM+NC,再由AM+MC=AC,BM=BN+NM可知AB+AC+NM>BN+NM+NC,故AB+AC>BN+NC,
在△BNC中,BN+NC=BD+DN+NE+EC,在△DNE中,DN+NE>DE,由此即可得出結論.
點評:本題考查的是三角形的三邊關系,即三角形任意兩邊之和大于第三邊,任意兩邊之差小于第三邊.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

34、已知:如圖,在AB、AC上各取一點,E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•啟東市一模)已知,如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.
(1)以AB邊上一點O為圓心,過A,D兩點作⊙O(不寫作法,保留作圖痕跡),再判斷直線BC與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若(1)中的⊙O與AB邊的另一個交點為E,半徑為2,AB=6,求線段AD、AE與劣弧DE所圍成的圖形面積.(結果保留根號和π)《根據2011江蘇揚州市中考試題改編》

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,∠C=120°,邊AC的垂直平分線DE與AC、AB分別交于點D和點E.
(1)作出邊AC的垂直平分線DE;
(2)當AE=BC時,求∠A的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數學 來源:專項題 題型:證明題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點,E、D,使AE=AD,連結BD,CE,BD與CE交于O,連結AO,
           ∠1=∠2;
求證:∠B=∠C

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