【題目】已知:如圖,把向上平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到;
(1)寫出的坐標(biāo);
(2)求出的面積;
(3)點(diǎn)在軸上,且與的面積相等,求點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1)A′(0,4)、B′(-1,1)、C′(3,1);(2)6;(3)P(0,1)或(0,-5).
【解析】
(1)觀察圖形可得△ABC的各頂點(diǎn)坐標(biāo),繼而根據(jù)上加下減,左減右加即可得到平移后對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′、B′、C′的坐標(biāo);即可得到△A′B′C′;
(2)直接利用三角形面積公式根據(jù)BC以及BC邊上的高進(jìn)行求解即可;
(3)由△BCP與△ABC的面積相等可知點(diǎn)P到BC的距離等于點(diǎn)A到BC的距離,據(jù)此分情況求解即可.
(1)觀察圖形可得A(-2,1),B(-3,-2),C(1,-2),
因?yàn)榘选?/span>ABC向上平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,得到△A′B′C′,
所以A′(-2+2,1+3)、B′(-3+2,-2+3)、C′(1+2,-2+3),
即A′(0,4)、B′(-1,1)、C′(3,1);
(2)S△ABC===6;
(3)設(shè)P(0,y),
∵△BCP與△ABC同底等高,
∴|y+2|=3,即y+2=3或y+2=-3,解得y1=1,y2=-5,
∴P(0,1)或(0,-5).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A是反比例函數(shù)y=圖象上的任意一點(diǎn),過點(diǎn)A作AB∥x軸,AC∥y軸,分別交反比例函數(shù)y=的圖象于點(diǎn)B,C,連接BC,E是BC上一點(diǎn),連接并延長(zhǎng)AE交y軸于點(diǎn)D,連接CD,則S△DEC﹣S△BEA=_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了全等三角形的相關(guān)知識(shí)后發(fā)現(xiàn),只用兩把完全相同的長(zhǎng)方形直尺就可以作出一個(gè)角的平分線.如圖:一把直尺壓住射線OB,另一把直尺壓住射線OA并且與第一把直尺交于點(diǎn)P,小明說:“射線OP就是∠BOA的角平分線.”他這樣做的依據(jù)是( )
A. 角的內(nèi)部到角的兩邊的距離相等的點(diǎn)在角的平分線上
B. 角平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角兩邊的距離相等
C. 三角形三條角平分線的交點(diǎn)到三條邊的距離相等
D. 以上均不正確
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“低碳生活,綠色出行”是我們倡導(dǎo)的一種生活方式,有關(guān)部門抽樣調(diào)查了某單位員工上下班的交通方式,繪制了兩幅統(tǒng)計(jì)圖:
(1)樣本中的總?cè)藬?shù)為 人;扇形統(tǒng)計(jì)十圖中“騎自行車”所在扇形的圓心角為 度;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該單位共有1000人,積極踐行這種生活方式,越來越多的人上下班由開私家車改為騎自行車.若步行,坐公交車上下班的人數(shù)保持不變,問原來開私家車的人中至少有多少人改為騎自行車,才能使騎自行車的人數(shù)不低于開私家車的人數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已如點(diǎn)A(1,1),B(-1,1),C(-1,-2),D(1,-2),把一根長(zhǎng)為2019個(gè)單位長(zhǎng)度沒有彈性的細(xì)線(線的相細(xì)忽略不計(jì))的一端固定在A處,并按的規(guī)律緊繞在四邊形ABCD的邊上,則細(xì)線的另一端所在位置的點(diǎn)的坐標(biāo)是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在購(gòu)買某場(chǎng)足球賽門票時(shí),設(shè)購(gòu)買門票數(shù)為x(張),總費(fèi)用為y(元).現(xiàn)有兩種購(gòu)買方案:
方案一:若單位贊助廣告費(fèi)10000元,則該單位所購(gòu)門票的價(jià)格為每張60元;
(總費(fèi)用=廣告贊助費(fèi)+門票費(fèi))
方案二:購(gòu)買門票方式如圖所示.
解答下列問題:
(1)方案一中,y與x的函數(shù)關(guān)系式為 ;
方案二中,當(dāng)0≤x≤100時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式為 ,當(dāng)x>100時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式為 ;
(2)如果購(gòu)買本場(chǎng)足球賽門票超過100張,你將選擇哪一種方案,使總費(fèi)用最?請(qǐng)說明理由;
(3)甲、乙兩單位分別采用方案一、方案二購(gòu)買本場(chǎng)足球賽門票共700張,花去總費(fèi)用計(jì)58000元,求甲、乙兩單位各購(gòu)買門票多少?gòu)垼?/span>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題:
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”.為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校購(gòu)進(jìn)《西游記》和《三國(guó)演義》若干套,其中每套《西游記》的價(jià)格比每套《三國(guó)演義》的價(jià)格多40元,用3200元購(gòu)買《三國(guó)演義》的套數(shù)是用2400元購(gòu)買《西游記》套數(shù)的2倍,求每套《三國(guó)演義》的價(jià)格.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題:
港珠澳大橋是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋,是被譽(yù)為“現(xiàn)代世界七大奇跡”的超級(jí)工程,它是我國(guó)從橋梁大國(guó)走向橋梁強(qiáng)國(guó)的里程碑之作.開通后從香港到珠海的車程由原來的180千米縮短到50千米,港珠澳大橋的設(shè)計(jì)時(shí)速比按原來路程行駛的平均時(shí)速多40千米,若開通后按設(shè)計(jì)時(shí)速行駛,行駛完全程時(shí)間僅為原來路程行駛完全程時(shí)間的,求港珠澳大橋的設(shè)計(jì)時(shí)速是多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一艘船以每小時(shí)海里的速度向西南方向航行,在處觀測(cè)燈塔在船的南偏西的方向,航行分鐘后到達(dá)處,這時(shí)燈塔恰好在船的正西方向.已知距離此燈塔海里以內(nèi)的海區(qū)有暗礁,這艘船繼續(xù)沿西南方向航行是否有觸礁的危險(xiǎn)?為什么?(參考數(shù)據(jù):,)
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