一個(gè)函數(shù)具有下列性質(zhì)：(1)它的的圖象是一條直線； (2)它的圖象交y軸于點(diǎn)(0，3)； (3)函數(shù)值y隨自變量x的增大而增大，這個(gè)函數(shù)表達(dá)式可以是________。
答案不唯一
解：由條件（1）它的的圖象是一條直線，可設(shè)函數(shù)表達(dá)式為y=kx+b
根據(jù)條件（2）它的圖象交y軸于點(diǎn)(0，3)，可得b=3，即函數(shù)表達(dá)式為y=kx+3
根據(jù)條件（3）函數(shù)值y隨自變量x的增大而增大，得k>0,k的值不唯一。
故答案可填任意一個(gè)k>0，b=3的表達(dá)式，如y=2x+3
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0．1)．且滿足y隨x的增大而增大，則該一次函數(shù)的解析式可以為_(kāi)_________  (寫(xiě)出一一個(gè)即可)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，已知直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn)，另一條直線

經(jīng)過(guò)點(diǎn)，且與軸相交于點(diǎn)．
（1）  求直線的解析式；
（2）若的面積為3，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

甲乙兩人同時(shí)登山，甲、乙兩人距地面的高度（米）與登山時(shí)間（分）之間的函數(shù)圖象如圖所示，根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問(wèn)題：

（1）甲登山的速度是每分鐘    米，乙在地提速時(shí)距地面的高度為  ____米；
（2）若乙提速后，乙的速度是甲登山速度的3倍，請(qǐng)分別求出甲、乙二人登山全過(guò)程中，登山時(shí)距地面的高度（米）與登山時(shí)間（分）之間的函數(shù)關(guān)系式；
（3）登山多長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，乙追上了甲？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知一次函數(shù)y=-3x+2，它的圖象不經(jīng)過(guò)第 _ 象限，y隨x的增大而___（填“增大”或“減小”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一次函數(shù)y=2x－1的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（a，3），則a=  ▲  ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

一列快車(chē)從甲地駛往乙地，一列慢車(chē)從乙地駛往甲地，兩車(chē)同時(shí)同發(fā)，設(shè)慢車(chē)行駛的時(shí)間為x(h)，兩車(chē)之間的距離為y(km)，途中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系，根據(jù)圖像進(jìn)行以下探究：
　　(1)甲、乙兩地的距離為_(kāi)___km；
　　(2)請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)B實(shí)際意義；
　　(3)求慢車(chē)與快車(chē)的速度；
　　(4)求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量x的取值范圍.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，直線l1 y1:= kx+b與直線l2：y2=mx+n交點(diǎn)為P(1，1)，當(dāng)y1>y2>0時(shí)，x的取值范圍是________
 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)你寫(xiě)出同時(shí)滿足下列兩個(gè)條件的一個(gè)一次函數(shù)的解析式：①y隨x的增大而減小；②該直線可以和兩坐標(biāo)軸圍成三角形_______

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同步練習(xí)冊(cè)答案